Pendekatan Multiliteracy Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peningkatan Literasi Keagamaan Siswa
), Dian Febri Ovianti(2), Lukluk Sofiatil Jannah(3), Sarah Muthmainnah(4), Sri Hartati(5),
(1) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(2) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(3) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(4) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(5) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pendekatan multiliterasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta dampaknya terhadap peningkatan literasi keagamaan siswa. Pendekatan multiliterasi mengintegrasikan berbagai jenis literasi, termasuk literasi teks, digital, visual, dan kultural, untuk membantu siswa memahami nilai-nilai agama secara lebih holistik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan multiliterasi dalam pembelajaran PAI memberikan dampak positif terhadap pemahaman siswa dalam membaca, memahami, dan mengaplikasikan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Siswa menjadi lebih kritis dalam menafsirkan informasi keagamaan dari berbagai sumber, termasuk media digital, serta mampu mengaitkannya dengan konteks budaya dan sosial mereka. Dengan demikian, pendekatan ini dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan literasi keagamaan siswa di era modern.
Keywords
References
Afandi, Mohammad Rizal. Pembelajaran Berbasis Multiliterasi Dalam Meningkatkan Keterampilan PAI (Studi Multikasus Di SMKN 1 Pogalan Dan SMAN 1 Gondang Tulungagung). IAIN Tulungagung, 2019.
Ahsanulkhaq, Moh. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 2, no. 1 (July 1, 2019). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312.
Amalia, Erika. “Model Multiliterasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Journal of Comprehensive Science (JCS) 2, no. 2 (February 8, 2023): 540–59. https://doi.org/10.59188/jcs.v2i2.242.
Fani, Mauliya Nandra Arif. “Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto,” n.d.
Febriyanti, Dhini, and Ika Martanti Mulyawati. “Analisis Kesesuaian Standar Mutu Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Dengan IKM Di MAN Sukoharjo.” Jurnal Komposisi 8, no. 1 (2013). http://dx.doi.org/10.53712/jk.v8i1.2168.
Ginanjar, Ani Yanti, and Wita Widayanti. “Penerapan Model Pembelajaran Multiliterasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Di Sd/Mi.” Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar 10, no. 2 (January 3, 2019): 117. https://doi.org/10.32678/primary.v10i02.1283.
Jamaludin, Odin. “Peran Literasi Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Perspektif Guru Dan Orang Tua.” SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah 3, no. 3 (2024). http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/skula.
Nopilda, Lisa, and Muhammad Kristiawan. “Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Pembelajaran Multiliterasi Sebuah Paradigma Pendidikan Abad Ke-21.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) 3, no. 2 (July 25, 2018). https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i2.1862.
Nurnugroho, Novianto, and Siti Rochmiyati. “Penggunaan Model Pembelajaran Multiliterasi untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Kelas IV Sekolah Dasar” 6, no. 2 (2024).
Prihatini, A, and Sugiarti. Pembelajaran Multiliterasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Senasbasa, 2020. research-report.umm.ac.id.
Rahman, Fauziah Aulia, and Vismaia S. Damaianti. “Model Multiliterasi Kritis Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar 10, no. 1 (May 30, 2019): 27–34. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.11140.
Rahmasari, Fanny, Farah Firdausa Muchtar, Siti Nadhifa Imtinan, Zahidah Nurul Kamilah, and Neneng Sri Wulan. “Analisis Penerapan Pembelajaran Multiliterasi Di Sekolah Dasar.” EduCurio: Education Curiosity 1, no. 2 (2023). https://qjurnal.my.id/index.php/educurio/article/view/378.
Rahmat. “Penerapan Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Berbasis Multiliterasi Pada Masa Pandemi Qif-19 Di Madrasah Tsanawiyah Nailus Syukri Gedeg Mojokerto.” Jurnal Studi Islam Lintas Negara 2, no. 2 (Desember 2020).
Article Metrics
Abstract View
: 0 times
Download : 0 times
DOI: 10.57235/hemat.v2i1.4874
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Supardi Ritonga, Dian Febri Ovianti, Lukluk Sofiatil Jannah, Sarah Muthmainnah, Sri Hartati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
