Hubungan Antara Pendidikan dan Perkembangan Peserta Didik
), Eva Susanti Lubis(2), Hadi Saputra Panggabean(3), Mutia Ramadhani(4), Nazwa Salsabilaahra Manurung(5), Sri Indah Muliani(6),
(1) Universitas Pembangunan Panca Budi
(2) Universitas Pembangunan Panca Budi
(3) Universitas Pembangunan Panca Budi
(4) Universitas Pembangunan Panca Budi
(5) Universitas Pembangunan Panca Budi
(6) Universitas Pembangunan Panca Budi
Corresponding Author
Abstract
Hubungan antara pendidikan dan perkembangan peserta didik sangat berpengaruh dan saling berkaitan. Pada dasarnya, pendidikan bagi peserta didik yaitu dapat merubah pengembangan sikap, keterampilan, dan kecerdasan bagi peserta didik. Pendidikan memiliki peran penting terhadap peserta didik, sebagai tujuan pendidikan karena perubahan sikap mereka merupakan tujuan pendidikan. Pendidikan dapat memberikan pengetahuan berupa wawasan yang luas untuk peserta didik sehingga dapat menjadi pribadi yang baik. Pendidikan juga memberikan dampak yang positif bagi pertumbuhan peserta didik, baik dari segi emosional, maupun kesehatan mentalnya. Dapat di simpulkan, pendidikan bagi pekerbangan peserta didik yaitu, bahwa pendidikan dapat menjadikan peserta didik itu, dapat mempengaruhi pertumbuhan pembentukan karakteristik peserta.
Keywords
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349-8358.
Astuti, F. R. F., Aropah, N. N., & Susilo, S. V. (2022). Pendidikan Moral Sebagai Landasan Nilai Karakter Berprilaku. Journal of Innovation in Primary Education
Febriyanti, N. (2021). Implementasi konsep pendidikan menurut ki hajar dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1631-1637.
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak dalam menyikapi bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11-19.
Hidayat R, Abdillah (2019), Ilmu Pendidikan; Konsep, Teori dan Aplikasinya
Indy, R., Waani, F. J., & Kandowangko, N. (2019). Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture.
Kusumaningrum, D. (2017). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Pada Kelas XI IPS MAN Yogyakarta III Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta.
Mariyati, L. I., Psikolog, L. I. M., Rezania, V., & Rezania, V. (2021). Psikologi Perkembangan Manusia
Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., Yumriani, Y., & BP, A. R. (2022). Pengertian Pendidikan ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al Urwatul Wutsqa, 2(1)
Mustaqim. (2008).Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Rahman, A., Rambe, A. R., & Triana, R. (2022). Peran guru dan orang tua dalam perkembangan peserta didik. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 149-158.
Sa’adah, N., & Saptarini, A. (2018).. Mengenal Psikologi Perkembangan,
Setiawati, R., & Dewi, D. A. (2021). Hubungan Pengembangan Karakter pada Peserta Didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 897-903.
Suralaga, F. (2021). Psikologi pendidikan: Implikasi dalam pembelajaran
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentan Sistem Pendidikabn Nasinal.
Article Metrics
Abstract View
: 0 times
Download : 0 times
DOI: 10.57235/hemat.v2i1.5037
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ahmad Fuad, Eva Susanti Lubis, Hadi Saputra Panggabean, Mutia Ramadhani, Nazwa Salsabilaahra Manurung, Sri Indah Muliani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
