Pengembangan Media Pembelajaran Pantik (Papan Magnetik) pada Materi Konsep Dasar Perkalian Kelas II Sekolah Dasar
), Anggia Suci Pratiwi(2), Yopa Taufik Saleh(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SDN Ancol ditemukan kurangnya penggunaan media pembelajaran, siswa kurang memahami materi konsep dasar perkalian sehingga hasil belajar siswa masih dibawah KKM khusunya pada mata pelajaran matematika materi konsep dasar perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yaitu media PANTIK (Papan Magnetik) pada materi konsep dasar perkalian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan desain penelitian dikemukakan oleh Borg and Gall dengan dengan tujuh tahapan. Penelitian ini dilakukan di SDN Ancol dengan sampel 32 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan diantaranya observasi, wawancara, angket, penilaian para ahli dan tes. Teknik analisis data digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif berdasarkan hasil uji coba kelayakan dan uji efektivitas. Hasil dari penilitian ini menunjukan bahwa media PANTIK (Papan Magnetik) memiliki kiteria sangat baik. Berdasarkan uji coba tim ahli dan respon siswa memperoleh hasil, validasi ahli media memberikan skor 4,33, ahli materi memberikan skor 4,77, ahli bahasa memberikan skor 5,00. Respon siswa dari uji keompok kecil mendapatkan skor 29,4 respon siswa dari uji kelompok besar mendapatkan skor 58,2. Kemudian hasil uji efektivitas, dari hasil pretest dan posttest, hasil efektivitas hasil kontrol mendapat N-Gain 0,45, dengan kategori sedang dinyatakan kurang efektif dan kelas eksperimen memperoleh skor rata-rata N-Gain 0,85 dengan kategori tinggi. Untuk itu media PANTIK (Papan Magnetik) dinyatakan layak dan efektif dijadikan pembelajaran pada materi konsep dasar perkalian di kelas II Sekolah Dasar.
Keywords
References
Arsyad, 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press
Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Badru, dkk. 2007. Media Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS
Bani A. (2011). Meningkatkan kemampuan pemahaman dan penalaran matematika. Bandung: UPI:Bandung
Dewi. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Tas Pintar Pada Konsep Dasar Perkalian di SDN 1 Papayan. Jurnal Pendidikan Dasar Nasional
Fitri, Tsaniatul. 2022. Pengembangan Media Papan Magnet Menyusun Kalimat Acak Di Kelas 1 Sekolah Dasar. Jawa Timur: Universitas Muhammadiyah Gresik
Herman, dkk. 2007. Pendidikan Matematika 1. Bandung: UPI PRESS
Hernawan , H. A, dkk. (2007). Media Pembelajaran Sekolah Dasar . Bandung: Upi Press.
Inayati, I. N., & Sufathan, M. R. (2022) Implementasi Metode Teams Games Tournamen Dengan Media Magnetik Board Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 01 (01), 50 -60
Lestari, Tustika D. 2018. Pengembangan Alat Permainan Edukatif Ular Tangga Perkalian Untuk Siswa Kelas II SD Negeri Ngringin. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 7 No.3
Lestari. 2018. Pengembangan Alat Permainan Edukasi Ular Tangga Perkalian untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Ngringin. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Maolani, Ilam.2017. Stategi Pembelajaran. Yogyakarta: Leutikaprio
Melyasari, Fella Anggi. 2017. Pengembangan Media Magnetic Book Untuk Pembelajaran Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahuan. Malang: Universitas Negeri Malang
Nurlaila, Prihatni, Y., & Winingsih, P. H. 2017. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Suhu dan Kalor. Jurnal ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON, 4(2), 43-48)
Pratiwi, I., Syafdaningsih, S., & Rukiyah, R. (2018). Pengembangan Alat Bermain Papan Magnetik Maze Untuk Anak. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 138-147.
Sudjana & Rivai. (2015). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia
Sukmadinata, N.S (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Edisi Regu) PT.Remaja Rosdakarya.
Sundayana, Rostina. 2016. Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta
Surya, Edy. 2012. Visual Thinking dalam memaksimalkan pembelajaran matematika siswa dapat membangun karakter bangsa, UNIMED.
Tritanto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta. Bumi Aksara.
Uliyanti, Padmawinata. 2013. Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar Perkalian dengan Media Kotakmatika Perkalian kelas II SDN 14 Senapit. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol.2 No.2
Zubaidah dan Risnawati. 2016. Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: PT plosokuning
Article Metrics
Abstract View
: 0 times
Download : 0 times
DOI: 10.57235/hemat.v2i1.5158
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Mila Itama, Anggia Suci Pratiwi, Yopa Taufik Saleh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
