Penggunaan Media Inovatif dalam Pemahaman Bhinneka Tunggal Ika Siswa Kelas Empat
), Mutiara Devyanti(2), Susilo Tri Widodo(3), Etik Susilaningsih(4),
(1) Universitas Negeri Semarang
(2) Universitas Negeri Semarang
(3) Universitas Negeri Semarang
(4) Universitas Negeri Semarang
Corresponding Author
Abstract
Pendidikan sangat penting bagi kemajuan suatu bangsa dalam pengembangan segala potensi dasar yang dimiliki peserta didik. Inovasi diperlukan dalam menunjang pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat memengaruhi proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik akan memengaruhi hasil belajar. Contoh dari media yang dapat menunjang pembelajaran adalah power point dan quizizz. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV di SDIT Insan Mulia pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Metode Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan literasi. Hasil Penelitian menunjukan terjadi peningkatan minat belajar dengan menggunakan media pembelajaran power point dan quizizz. Peserta didik terlihat aktif dan cepat memahami yang disampaikan.
Keywords
References
Aliwardhana, H. (2021). Upaya meningkatkan keterampilan guru dalam pembuatan video pembelajaran berbasis Power Point dan Filmora melalui in house training. AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, 4(1), 22-43.
Azzahra, M. D., & Pramudiani, P. (2022). Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3203-3213.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Aldila, A. S., Nisa, F. F., Putri, H. I., & Nafiisah, R. (2022). Analisis Penggunaan Media Ajar Digital Guna Meningkatkan Minat Siswa dalam Belajar di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 4(2), 1438-1445.
Manalu, J. B., Sitohang, P., & Henrika, N. H. (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80-86.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Nafisah, W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Pada Materi Gaya Dan Gerak Di Kelas Iv Sdn Tanjung Jati 1.
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif.
Noor, S. (2020). Penggunaan quizizz dalam penilaian pembelajaran pada materi ruang lingkup biologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X. 6 SMAN 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati, 6(1), 1-7.
Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran Konvensional Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 1529-1534.
Pujawan, I. M. (2022). Implementasi model pembelajaran kuantum berbasis quizizz untuk meningkatkan prestasi belajar PKN siswa kelas V semester II SD Negeri 2 Pangkung Karung. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 3(1), 34-43.
Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis penggunaan media power point dalam pembelajaran jarak jauh pada materi animalia kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157.
Rusli, M. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48-60.
Sauqy, A. (2022). Inovasi belajar & pembelajaran PAI: teori dan aplikatif. UMSurabaya Publishing.
Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8.
Syah ,Muhibbin dan Kariadinata, Rahayu. 2009 Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Pendidikan dan Latihan Profesi Guru(PLPG) Rayon Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 26-32.
Article Metrics
Abstract View
: 69 times
Download : 35 times
DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1724
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Shafa Setya Rizky, Mutiara Devyanti, Susilo Tri Widodo, Etik Susilaningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
.png)