1. Home
  2. Vol 2, No 1 (2024)
  3. Sartika

Interaksi Sosial Antara Anak Tunarungu di Dalam Kelas SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru

Egi Sartika(1), Azhar Azhar(2), Muhammad Jais(3), Daeng Ayub Natuna(4),


(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
(4) Universitas Riau
Corresponding Author

Abstract


Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana interaksi sosial yang dilakukan antara anak tunarungu di dalam kelas di SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  bagaimana interaksi sosial antara anak tunarungu di dalam kelas SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru Penelitian ini dilakukan di SLB Negeri Pembina Kecamatan Tenayan Raya Kota Pekanbaru. Kajian ini dibagi menjadi 4 sub fokus bidang, antara lain 1) menjalin percakapn 2) makan bersama 3) bermain bersama 4) menjalin kerjasama. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif khusus yang menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan 4 informan yaitu tiga(3) orang informan inti dan satu (1) informan kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi dan wawancara. Sedangkan analisis penelitian meliputi triangulasi, reduksi data, penyajian data.


Keywords


Interaksi Sosial, Tunarungu, SLB

References


Agustin, I. (2020). Analisis interaksi sosial siswa tunarungu di sekolah dasar penyelenggara pendidikan inklusi. Edustream: jurnal pendidikan dasar, 4(1), 29-38.

Cristine, j. (2016). Pemerolehan Bahasa Anak Tunarungu. Jurnal penelitian dan pengembangan pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 95-104.

Dirgantara, A dan Kurniawan A (2015). Sosialisasi Cara Penanggulangan Perubahan Perilaku Sosial Anak Akibat Bermain Gawai Secara Berlebihan. Jurnal telematika, 10(1), 5.

Fahri, L. M dan Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi Sosial Dalam Proses Pembelajaran. Palapa, 7(1), 149-166.

Hidayat, T. W. (2021). Analisis percakapan komunikasi dalam menentukan keberhasilan pesan. Jurnal simbolika research and learning in communication study, 7(2), 166-176

Hernawati, T. (2007). Pengembangan Kemampuan Berbahasa dan Berbicara Anak Tunarungu. Jurnal JASSI anakku, 7(1), 101-110.

Juherna, E., Purnawati, E., Melawati, M., dan Utami, Y. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter pada Disibalitas Anak Tunarungu. Jurnal Golden Age, 4(01), 12-19.

Muslim, A. (2013). Interaksi sosial dalam masyarakat multietnis. Jurnal diskursus islam, 1(3), 483-494.

Nikmah, N. F dan Dorlina, N (2016). Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Dalam Bertanggung Jawab Melalui Bermain Balok Pada Kelompok Bermain.

Octaviany, Y., dan Yuningsih, Y. (2019). Kemampuan Interaksi Sosial Tunarungu di Kelurahan Batununggal Kota Bandung. Jurnal ilmu kesejahteraan sosial Humanitas, 1(2), 66-85.

Pandita, R. S. (2021). Proses Komunikasi Antar Pasangan Suami Istri Tunarungu (Doctoral Dissertation Universitas Komputer Indonesia).

Sulistyowati, H. (2021). Language Skill Of Deaf Children At Jombang State Exceptional School. Jurnal Disastri: Pendidikan Bhasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 90-96.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 129 times
PDF Download : 62 times

DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1732

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Egi Sartika, Azhar Azhar, Muhammad Jais, Daeng Ayub Natuna

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.