Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Masih banyak siswa yang kebingungan ketika harus memulai menulis karangan dalam paragraf narasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan keterampilan menulis narasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan studi pustaka (library research) yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Pengumpulan data tersebut menggunakan cara mencari sumber dan menkontruksi dari berbagai sumber contohnya seperti buku, jurnal dan risetriset yang sudah pernah dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang menarik dan bervariasi dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran yang menarik dan bervariasi dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pembelajaran dan dapat mempertinggi hasil belajar siswa.