Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas VII MTs Ar-Rosyidiah Bengkalis

Abstract

Penelitian ini mengangkat tema keterampilan mengajar guru terhadap pembelajaran aktif siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits kelas VII Mts Ar-Rosyidiah Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap aktivitas siswa. Alasan peneliti memilih judul tersebut karena terdapat kesenjangan antara teori mengenai keterampilan mengajar guru dan aktivitas siswa dengan kenyataan yang terjadi di lapangan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas VII Mts Ar-Rosyidiah Bengkalis.Teori dalam penelitian ini adalah keterampilan mengajar dan aktivitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini diperoleh t hitung sebesar 4,547 dengan probabilitas 0,000 nilai dibawah 0,05. Dengan demikian Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh positif signifikan keterampilan mengajar terhadap aktivitas siswa dan diperoleh pula F hitung sebesar 3,72. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat pengaruh antara keterampilan mengajar terhadap keaktifan belajar siswa dimana F hitung > F tabel yaitu 3,72 > 3,32.