Pentingnya Pendidikan Kesehatan Mental di Lingkungan Sekolah Dasar: Perspektif Guru dan Peserta Didik

Ilham Maulana Aditia(1), Putri Amelia Adhari(2), Deti Rostika(3), Ranu Sudarmansyah(4),


(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia
(4) Universitas Pendidikan Indonesia
Corresponding Author

Abstract


Artikel ini berfokus pada pentingnya pendidikan mental di lingkungan sekolah dasar (SD) dari perspektif guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengalaman dan tantangan yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam menjaga kesehatan mental, serta bagaimana mereka beradaptasi dan menghadapi situasi di lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian yang merupakan hasil studi literatur dan wawancara guru dan peserta didik ini mengeksplorasi pemahaman perubahan psikologis dan perilaku siswa, serta menjaga kesehatan mental mereka sendiri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan mental di lingkungan sekolah dasar sangat penting untuk mengembangkan keterampilan kesehatan mental siswa, memperbaiki hubungan sosial, dan meningkatkan kualitas hidup secara keseluruhan.


Keywords


Kesehatan Mental, Guru dan Siswa

References


Ani, S., Siagian, El. A., Humairah, H. N., Ginting, H. F., & Wahyuni, S. (2024). Pelntingnya Melmahami Pelrkelmbangan Pelselrta Didik Bagi Guru Dan Caloln Guru Selkollah Dasar. Jolurnal Sains Studelnt Relselarch, 2(1), 263-274.

Felbiyani, A., Wirakhmi, I. N., & Surtiningsih, S. (2024). Pelngaruh Pelndidikan Kelselhatan Meltoldel Videlol Telrhadap Tingkat Pelngeltahuan Telntang Diarel Pada Anak di SD Nelgelri 1 Solkaraja Telngah. Proltelin: Jurnal Ilmu Kelpelrawatan dan Kelbidanan., 2(1), 45-55.

Indrayolgi, I. (2020). Kolrellasi antara Tingkat Kelselgaran Jasmani (Physical Fitnelss) dan Kelselhatan Melntal (Melntal Hygielnel) delngan Prelstasi Bellajarpelndidikan Jasmani Siswa Selkollah Dasar. Jolunal Relspelcs, 2(1), 7-14.

Indriyani, Y. (2024). Moldell olf Binary Lolgistic Relgrelssioln tol Preldict Melntal Helalth in Colllelgel Studelnts. Jolurnal olf Elducatiolnal Innolvatioln and Public Helalth, 2(1), 270-281.

Kamaruddin, I., Leluwoll, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Pelnggunaan Gadgelt pada Kelselhatan Melntal dan Moltivasi Bellajar Siswa di Selkollah. Jolurnal oln Elducatioln, 6(1), 307-316.

Nurjannah, S., Nauli, F. A., & Karim, D. (2023). Pelrbandingan Karaktelristik Lingkungan Solsial Selkollah dan Kelselhatan Melntal Anak Usia Selkollah. Jurnal Kelpelrawatan Prolfelsiolnal, 11(1), 150-164.

Olktaviani, El. Ancaman Digitalisasi Telrhadap Kelselhatan Melntal Anak Selkollah Dasar Selbagai Sumbelr Inspirasi Pelnciptaan Selni Lukis. Golrga: Jurnal Selni Rupa, 12(2), 405-411.

Pratiwi, U. N., Suliantol, J., & Artharina, F. P. (2022). Dampak Pelmbellajaran Daring Sellama Pandelmi Colvid-19 Telrhadap Kelselhatan Melntal Siswa Kellas V Sd Nelgelri Wolnolmelrtol 01 Batang. Praniti: Jurnal Pelndidikan, Bahasa, dan Sastra, 2(1), 100-111.

Pujiastuti, P., & Mustadi, A. (2023). Pelngaruh Bullying Telrhadap Kelselhatan Melntal Siswa Selkollah Dasar. Pelriskolp: Jurnal Sains dan Ilmu Pelndidikan, 4(1), 16-23.

Sarmini, S., Putri, A., Maria, C., Syahrias, L., & Mustika, I. (2023). Pelnyuluhan Melntal Helalth Upaya Untuk Melningkatkan Kelselhatan Melntal Relmaja. Molnsu'ani Tanol Jurnal Pelngabdian Masyarakat, 6(1), 154-161.

Utami, I. H. P., & Tholhir, M. A. (2022). Pelngaruh Pelndampingan Olrang Tua Telrhadap Kelselhatan Melntal Siswa Selkollah Dasar Dalam Pelmbellajaran Jarak Jauh. JKPD (Jurnal Kajian Pelndidikan Dasar), 7(2), 116-122.

Wulandari, N. (2023). Analisis Deldikasi Polla Asuh Olrang Tua Telrhadap Kelselhatan Melntal Anak Disabilitas di Bangkalan. Triwikrama: Jurnal Ilmu Solsial, 2(8), 135-145.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 53 times
PDF Download : 54 times

DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.1979

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ilham Maulana Aditia, Putri Amelia Adhari, Deti Rostika, Ranu Sudarmansyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.