1. Home
  2. Vol 2, No 2 (2024)
  3. Nursakinah

Peran Bimbingan Belajar Sebagai Salah Usaha Untuk Mengatasi Masalah Belajar Siswa

Tsani Nursakinah(1), Lisna Sulistiana(2), Santi Indriyani(3), Anastasia Sarabiti Openg(4), Teofilus Ardian Hopeman(5),


(1) Universitas Nusa Putra
(2) Universitas Nusa Putra
(3) Universitas Nusa Putra
(4) Universitas Nusa Putra
(5) National Dong Hwa University Hualien, Taiwan
Corresponding Author

Abstract


Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas bimbingan belajar dalam mengatasi kesulitan belajar terutama dalam hal membaca di kalangan siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan melibatkan seorang peserta didik kelas V di SD Negeri 1 Sukasari. Data ini dikumpulkan melalui observasi, angket, dan wawncara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa tersebut diketahui memiliki kesulitan belajar dalam membaca karena adanya faktor internal dan faktor eksternal. Dalam hal ini peneliti menemukan bahwa permasalahan yang terjadi terhadap siswa tersebut membutuhkan dukungan yang seimbang antara dukungan dari internalnya dan eksternalnya untuk meningkatkan motivasi siswa terhadap kesulitan membaca.


Keywords


Layanan Belajar, Kesulitan Belajar

References


Abdullah, D. (2016). Bimbingan Belajar Bagi Siswa Berkesulitan Membaca. Jurnal Suloh, 19–26.

Agung Prasetiyo, A. P. (2022). Bimbingan Belajar Untuk Mengurangi Kesulitan Belajar Siswa Terhadap Minimnya Sarana Dan Prasarana Belajar Di Rumah Di Tengah Pandemi Covid-19 Siswa Sekolah Dasar Dusun Ngebrak Desa Candi (Issue May). STKIP PGRI Pacitan.

Anwar, N. (2021). Efektivitas Penerapan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Belajar Anak pada Masa Pandemi di Desa Babelan Kota. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(87), 97–110. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/Proceedings

Armella, R., & Rifdah, K. M. N. (2022). Kesulitan Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar. Sultan Idris Journal of Psychology and Education, 1(2), 14–27.

Athalia A. Aptanta Tumanggor, Jamaris, S. (2022). Etika Konselor Profesional dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Nusantara of Research, 9(1a), 54–60. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor

Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1–17.

Hanik, A. N. (2015). Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pengolahan Makanan Kontinental Siswa Kelas Xi Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Wonosari. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Harras K.A. (2014). Membaca minat baca masyarakat kita dalam jurnal mimbar bahasa dan seni. Hakikat Dan Proses Membaca, 1(1), 56.

Irmayani. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Menulis Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 5(1).

Listiawan, T. (2016). Pengembangan Learning Management System (Lms) Di Program Studi Pendidikan Matematika Stkip Pgri Tulungagung. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 1(01), 14–22. https://doi.org/10.29100/jipi.v1i01.13

Nelyahardi, M. P. (2019). Layanan Bimbingan Belajar dalam Mengurangi Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentela Pendidikan Dasar., Vol.1 No I, 11–13.

Parnawi, A. (2019). Psikologi belajar. Deepublish Publisher.

PENTI, S. (2023). PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN KONSELING INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DI SMA NEGERI 1 BELALAU LAMPUNG BARAT TA 2021/2022. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Pratama, Y. A., Wagiran, W., & Haryadi, H. (2022). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Journal of Elementary School (JOES), 5(2), 348–360. https://doi.org/10.31539/joes.v5i2.4291

Ramadhani, D. S. M., Azizah, N., & Novita, V. E. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Kelas V Sdn No. 069/Ix Rantau Majo Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pecahan Dimasa Pandemi. Academia.Edu, 069. https://www.academia.edu/download/80090106/Kel_3_Artikel_Metodologi.pdf

Saugadi, S., Malik, A. R., & Burhan, B. (2021). Analisis Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 4(2), 118–126. https://doi.org/10.31539/kibasp.v4i2.1659

Suherman, U. (2005). Bimbingan Belajar. Univ. Pendidik. Indones.

Sukirman, D. Y., Hasmawati, H., & Al-Ilmul, F. (n.d.). Analisis Kemampuan Membaca Memahami Teks Bahasa Jerman.

Yusra, Z., Zulkarnain, R., & Sofino, S. (2021). Pengelolaan Lkp Pada Masa Pendmik Covid-19. Journal Of Lifelong Learning, 4(1), 15–22. https://doi.org/10.33369/joll.4.1.15-22


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 61 times
PDF Download : 33 times

DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2049

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Tsani Nursakinah, Lisna Sulistiana, Santi Indriyani, Anastasia Sarabiti Openg, Teofilus Ardian Hopeman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.