Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Tonjong 2

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan perencanaan pembelajaran di SDN Tonjong 2 dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Fokus utama penelitian adalah merinci langkah-langkah konkrit dalam perencanaan pembelajaran di sekolah, mulai dari penerapan kurikulum yang mencakup Kurtilas dan Kurikulum Merdeka hingga penyusunan RPP dan modul pengajaran yang disesuaikan dengan metode pengajaran yang digunakan. Selain itu, penelitian ini juga mengulas berbagai aspek penting lainnya, seperti kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti dan penutup, serta materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kurikulum yang berlaku. Media pembelajaran seperti Chromebook digunakan untuk memperkaya proses pembelajaran di kelas. Berbagai model pembelajaran, seperti pembelajaran kooperatif, berbasis proyek, atau disesuaikan dengan kebutuhan, diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui penilaian harian, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS) untuk mengukur prestasi belajar siswa. Kendala yang dihadapi sekolah, termasuk sejauh mana peningkatan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan aktif orang tua, juga dibahas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai pelaksanaan perencanaan pembelajaran di SDN Tonjong 2 dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.