Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan, Perencanaan, Eksplorasi, Pengambilan Keputusan Karir Siswa Tentang Sekolah Kedinasan
), Non Syafriafdi(2), Donal Donal(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Pengembangan karir siswa tentang sekolah kedinasan sangatlah penting dan perlu ditanggapi dengan cepat agar siswa mampu menentukan sekolah kedinasan yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa. Penelitian Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Pengembangan karir Siswa Kelas XII di SMAN 1 Tembilahan Hulu Tentang Sekolah Kedinasan bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan klasikal berpengaruh terhadap pngembangan karir siswa kelas XII di SMAN 1 Tembilahan Hulu Tentang Sekolah Kedinasan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen menggunakan desain Quansi Experimental Design dengan bentuk desain Nonequivalent Control One Group Design yang mana pada pengambilan subjek dipilih secara random/acak. Adapun pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran pretest dan posttest yang selanjutnya dianalisis menggunakan uji spearman rank dengan bantuan program aplikasi SPSS versi 23 for windows untuk melihat seberapa besar Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Pengembangan Karir Siswa Kelas XII di SMAN 1 Tembilahan Hulu Tentang Sekolah Kedinasan. Berdasarkan hasil data yang diperoleh terdapat peningkatan pengembangan karir siswa tentang sekolah kedinasan sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal. Kemudian didapatkan hasil bahwa layanan bimbingan klasikal berpengaruh terhadap pengembangan karir siswa tentang sekolah kedinasan sebesar 26%.
Keywords
References
Adiputra, S. (2015). Penggunaan teknik modeling terhadap perencanaan karir siswa. Jurnal Fokus Konseling, 1(1).
Adiputra, S. (2015). Penggunaan Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Siswa. Online. Jurnal Fokus Konseling. Vol. 1. No. 1.
Aulia, F. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Konsep Diri Dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan), 5(2), 78-89.
Basir Hesti Waty. 2017. Ekspetasi dan tingkat kepuasaan praja terhadap kualitas pelayanan lembaga pendidikan diIPDN kampus. Sulawesi Utara: Jurnal management pemerintah.
Benny, Heldrianto, 2003: dalam jurnal “penyebab rendahnya tingkat pendidikan wajib bela jar 9 tahun desa sungai kakap kecamatan sungai kakap kabupaten kubu raya”.
Dahlan, N. (2015). Efektivitas Informasi Karir dengan Media Buku Bergambar untuk Meningkatkan Bimbingan Studi Lanjutan Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 1.
Datar, T. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Karir Untuk Meningkatkan Pengembangan karir Siswa SMK Negeri 6 Takalar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).
Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan. (2016). Panduang Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Fara, Elly Leo. (2017). Bimbingan klasikal Yang Aktif dan Menyenangkan. Bandung: Rasi Terbit.
Fasha, F., Sinring, A., & Aryani, F. (2015). Pengembangan model e-career untuk meningkatkan keputusan karir siswa SMA negeri 3 makassar. Jurnal psikologi pendidikan & konseling, 1(2), 170-179.
Fatimah, D. N. (2017). Layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan self control siswa SMP Negeri 5 Yogyakarta. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 25-37.
Fuad, A. H., Salim, M. N., & Hariastuti, R. T. (2022). Experiential Learning Sebagai Teknik Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 9(3), 250-263. Getasan, Kabupaten Semarang. Satya Widya, 30(2), 63-70.
Hartono. (2010). Bimbingan karier berbantuan komputer untuk siswa SMAN. Surabaya: University press UNIPA Surabaya.
Haryanto. (2012): dalam artikel “pengertian pendidikan menurut para ahli http:// belajar psikologi. Com/pengertian – pendidikan menurut-ahli” diakes pada tanggal 9 april 2017.
Hidayat Dede Rahmat, Wening Cahyawulan, Robbani Alfan. (2019). Karier Teori Dan Aplikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling Komprehensif. Kab. Sukabumi: CV Jejak.
Isnani Purwaningrum, I. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karir Siswa Kelas XI IPS 3 Di SMAN 2 Banguntapan Tahun Ajaran 2017/2018 Melalui Bimbingan Mind Mapping (Doctoral dissertation, Universitas Teknologi Yogyakarta).
Janarti, Tri. 2023. “12 Sekolah Kedinasan di Indonesia, Lulus Langsung Kerja!”. Brain Academy by Ruangguru: https://www.brainacademy.id/blog/perguruan-tinggi-kedinasan-di- indonesia
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013, Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaandan Penjaminan Mutu Pendidikan.
Kesitawahyuningtyas, M. T., & Padmomartono, S. (2014). Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Pada Siswa Kelas X SMAN Negeri 1.
Mathis, R.L. & J.H. Jackson. (2006). Human Resource Management: Manajemen Sumber Daya Manusia. Terjemahan Dian Angelia. Jakarta: Salemba Empat
Munandir. (1996). Program Bimbingan karier disekolah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan.
National Career Development Association. (2019). Career Development. Dikutip dari https://www.ncda.org/aws/NCDA/pt/sp/career_development
Purwandari, R., Hajati, K., & Dimyati, M. (2012). Pengaruh Teknik Permainan Bingo dalam Layanan Bimbingan Klasikal terhadap Pemahaman Siswa Mengenai Jenis-Jenis Pekerjaan (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 40 Jakarta Utara). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 96-101.
Purwandari, R., Hajati, K., & Dimyati, M. (2012). Pengaruh Teknik Permainan Bingo dalam Layanan Bimbingan Klasikal terhadap Bimbingan Siswa Mengenai Jenis-Jenis Pekerjaan (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 40 Jakarta Utara). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 96-101.
Rineka Cipta. Supriadi, Gito. (2021). Statistik penelitian pendidikan. Yogyakarta : UNY press.
Tisa, Chairunnisya. 2023. “14 Sekolah Kedinasan di Indonesia, Lokasi & Pilihan Jurusannya”. Ruang Guru: https://www.ruangguru.com/blog/sekolah- kedinasan-di-indonesia
Saleh, A. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dengan Teknik Brainstorming untuk Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier pada Siswa Kelas XII di SMKN 1 Barabai.
Setiawan, R. (2017). Partisipasi Publik Dalam Program Bantuan Listrik Pedesaan Masyarakat Kabupaten Mesuji. e-JKPP, 3(3), 82-92.
Sharf Richard. S.. (2014). Applying Career Development Theory To Counseling, Sixth Edition. United States of America: Jon-David Hague.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, CV.
Sukardi, (2008). Pengantar pelaksanaan program bimbingan disekolah. Jakarta: Supriatna dan Mulyadi. (2009). Konsep Dasar Desain Pembelajaran. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Yuliarni, E., Luawo, M. I. R., & Karsih, K. (2013). Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Dalam Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Keterampilan Belajar Siswa Dalam Membaca Dengan Teknik SQ3R (Studi Pre-Eksperimen Pada Siswa Kelas XF Di SMAN 8 Bogor). Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 25-31.
Yusuf, S & Nurihsan, A.J. (2006). Landasan Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Media Abadi
Article Metrics
Abstract View
: 61 times
Download : 41 times
DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2384
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Ariska Dwi Putri, Non Syafriafdi, Donal Donal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
.png)
