1. Home
  2. Vol 2, No 2 (2024)
  3. Apriyanti

Model pembelajaran Together Learning dalam pendekatan Kooperatif dan Kolaboratif untuk membentuk Komunikasi Interpersonal

Rini Apriyanti(1),


(1) Universitas Terbuka
Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk membentuk komunikasi interpersonal melalui model pembelajaran together learning dengan pendekatan kooperatif dan kolaboratif di SMP Negeri 1 Purwakarta Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif melalui hasil observasi dan wawancara dikelas VIII-F. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam pembelajaran pendidikan Pancasila melalui pendekatan kooperatif dan kolaboratif ternyata dapat memfasilitasi siswa dalam berdiskusi dan terlibat aktif dalam pembelajaran pendidikan Pancasila sehingga komunikasi interpersonal siswa bisa meningkat dikelas VIII-F SMP Negeri 1 Purwakarta. Melalui model together Learning (TL) siswa memecahkan masalah sesuai topik yang disiapkan oleh guru dengan tujuan setiap peserta didik dapat mengembangkan pengetahuan juga rasa percaya diri dalam proses diskusi sebagai proses membentuk komunikasi interpersonal dengan baik.


Keywords


Kooperatif Dan Kolaboratif, Komunikasi Interpersonal, Together Learning

References


Anggraini, C. (2022). Komunikasi Interpersonal. Jurnal multidisplin Dehasen, 1, 337-342.

Cangara, Hafied. (2010). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo

Charles R.Berger,Michael E,Roloff dan David R.Roskos-Ewoldsen

Desvianti. (2020) Peningkatan Proses Pembelajaran PKN dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) di Sekolah Dasar. Jurnal Basic Edu, 4, 1201 -1211.

Eva Patriana, “Komunikasi Interpersonal Yang Berlangsung Antara Pembimbing Kemasyarakatan Dan Keluarga Anak Pelaku Pidana Di Bapas Surakarta”, (Jurnal: Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret), Hal. 06 Ascharisa Mettasatya Afrilia, Anisa Setya Arifina, “Buku Ajar Komunikasi Interpersonal”, (Jawa Tengah : Pustaka Rumah C1nta, 2020).

Fitrah, C. J., Hutapea, N. M., Matematika, P., & Riau, U. (2020). Implementation Of Cooperative Learning Model Numbered Heads Together Structural Approach To Improve Mathematical Learning Outcomes In Class Viii 3 Mts Muhammadiyah 02 Pekanbaru Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Struktural Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas, 2(3).

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

Israil, I. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA. Jurnal kependidikan. 5, 117-123.

Kafadar, T. dan Tay. B. 2014. Learning Strategies and Learning Style Used By Students in Social Studies. International Journal of Academic Research. 6 (2):-267.

Mcmahan, J. A pedagogical guide to teaching an interpersonal communication course. Teaching Forum. 2, 27-32. DOI: 10.31446/JCP.2019.07

Oyundoyin, B. (2023). Interpersonal communication skills and proactive stance to Life puzzles among children. International journal of home, hospitality and allied research. 2, 140-148

Pangalila, T. 2017. Peningkatan Civic Disposition Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 91-103.

R. L. Atkinson and R. C. Atkinson, Pengantar Psikologi edisi ke 16, VIII. Jakarta: Erlangga, 2014

Ramaraja, S. 2012. Psychological Perspectives on Interpersonal Communication.Journal of Arts, Science & Commerce, International Refereed Research Journal Vol.III. Issue4(2), Page 68-73.

Slavin, R. E. (2010). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Sutadi. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NumberedHead Together, 4(1), 362–368

Wardani, dkk. 2022. Filsafat Pendidikan Dasar. Tanggerang : Universitas Terbuka

Yulia, A. (2020). Model pembelajaran kooperatif learning. Universitas esa unggul, 3, 223-227.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 70 times
PDF Download : 48 times

DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2609

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rini Apriyanti, Sri Nirmala Dewi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.