1. Home
  2. Vol 3, No 1 (2025)
  3. Abdurahman

Studi Literatur: Pengalaman Guru dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Dasar selama Pandemi COVID-19

Khoerunisa Abdurahman(1), Yuliana Yuliana(2), Ujang Jamaludin(3), Sigit Setiawan(4),


(1) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
(2) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
(3) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
(4) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Corresponding Author

Abstract


Pandemi COVID-19 memaksa dunia pendidikan beralih ke pembelajaran jarak jauh, yang menyebabkan hadirnya berbagai macam tantangan baru bagi guru terutama pada guru sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengalaman guru di sekolah dasar dalam menghadapi tantangan pembelajaran jarak jauh. Artikel ini ditulis menggunakan metode studi literatur, dengan menggunakan 7 artikel sebagai sumber literatur yang relevan termasuk jurnal, artikel, dan laporan penelitian terkait pembelajaran jarak jauh. Metode studi literatur digunakan untuk mengeksplorasi berbagai perspektif dan penemuan yang ada. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan akses teknologi, kesulitan dalam menjaga motivasi dan keterlibatan siswa, serta hambatan dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa strategi yang diterapkan oleh guru untuk mengatasi tantangan tersebut, termasuk penggunaan metode pembelajaran yang inovatif, kolaborasi dengan orang tua, dan pemanfaatan platform digital.


Keywords


pembelajaran Jarak Jauh, Tantangan Guru, Sekolah Dasar, Pandemi COVID-19

References


Andriani, W., Subandowo, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2021, August). Learning loss dalam pembelajaran daring di masa pandemi corona. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran (Vol. 1, No. 1, pp. 484-501).

Asbar, R. F., & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Tentang Penerapan Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(2), 225-236.

Atas, S. K. P. (2021) Tantangan Guru Dalam Pembelajaran Luring Masa Pandemi Covid 19 Di.

Burhanuddin, A. I., Massi, M. N., Thahir, H., Razak, A., & Surungan, T. (Eds.). (2020). Merajut Asa Di Tengah Pandemi Covid-19 (Pandangan Akademisi UNHAS). Deepublish.

Fathurrahman, M., Husain, A. K., Tahang, H., & Ba'diah, A. S. (2023). Pembelajaran Daring Selama Covid-19: Evaluasi Pengalaman dan Tantangan Siswa: Online Learning During Covid-19: Evaluation Of Student Experiences and Challenges. KAMBIK: Journal of Mathematics Education, 1(1), 11-21.

Hari, W., Achmad, B N., & Delfiyan, W,. 2021. Strategi Belajar Mengajar Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sd Negeri Sukosari. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Volume 2, No. 2, hal 160)

Lumbantobing, M. T., Samosir, A., & Tarigan, D. R. B. (2020). Tantangan Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-1. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(2).

Mamluah, S. K., & Maulidi, A. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(2), 869-877.

Marwanto, A. (2021). Pembelajaran pada Anak Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal basicedu, 5(4), 2097-2105.

Rahmayanti, N. P., Anta, I. M. N., & Narayanti, P. S. (2022). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SDN 15 Palu. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 13(2), 128-140.

Wahyono, H., Nufus, A. B., & Widiyanto, D. (2021). Strategi Belajar Mengajar pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri Sukosari. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 5.

Wirabumi, R. (2020, October). Metode Pembelajaran Ceramah. In Annual Conference on Islamic Education and Thought (ACIET) (Vol. 1, No. 1, pp. 105-113).


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 14 times
PDF Download : 6 times

DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.2948

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 khoerunisa Durahman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.