1. Home
  2. Vol 1, No 2 (2024)
  3. Awalia

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas II SDN 1 Cibatu

Desta Putri Awalia(1), Elina Nurni Ayu(2), Santi Indriyani(3), Rinaldi Yusup(4),


(1) Universitas Nusa Putra
(2) Universitas Nusa Putra
(3) Universitas Nusa Putra
(4) Universitas Nusa Putra
Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan di kelas II SDN 1 Cibatu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan siswa kelas II SDN 1 Cibatu. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari 84% pada siklus 1 menjadi 96% pada siklus 2. Oleh karena itu, model pembelajaran kooperatif dapat direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran matematika bilangan pecahan di sekolah dasar.


Keywords


Pembelajaran Kooperatif, Bilangan Pecahan, Hasil Belajar, Sekolah Dasar

References


Nurgiansah, T. H. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Atas Se-Kabupaten Bantul. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 28–33. https://doi.org/10.31949/jb.v2i1.566

Anggreini, & Priyojadmiko. (2022). Penerapan Media Inovatif dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Pecahan Sekolah Dasar di Era Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar.

Marwati, I. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Materi Pembelajaran Pecahan. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(4), 1–23.

Rusmiati, R., Abbas, N., & Usman, K. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bilangan Pecahan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 110 times
PDF Download : 128 times

DOI: 10.57235/mesir.v1i2.2987

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Desta Putri Awalia, Elina Nurni Ayu, Santi Indriyani, Rinaldi Yusup

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.