Dampak Cerita Bergambar Terhadap Minat Baca Siswa Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 SDIT Nabawi
),
(1) Universitas Nusa Putra Sukabumi
Corresponding Author
Abstract
Minat membaca pada anak-anak, khususnya siswa kelas 2 di SDIT Nabawi, seringkali mengalami penurunan akibat dominasi media digital dan kurangnya minat terhadap bacaan tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak penggunaan cerita bergambar dalam meningkatkan minat membaca siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan observasi lapangan dan studi literatur. Literatur yang digunakan diambil dari database Google Scholar, Research Gate, dan Science Direct dalam rentang 10 tahun terakhir. Analisis dilakukan melalui reduksi data dan validasi dengan perbandingan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita bergambar secara signifikan meningkatkan minat membaca siswa. Observasi menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan aktif dalam kegiatan membaca ketika menggunakan cerita bergambar. Data kuesioner mengungkapkan bahwa 85% siswa lebih menyukai cerita bergambar dibandingkan buku teks biasa, dengan peningkatan frekuensi membaca dan pemahaman bacaan. Pembahasan menyimpulkan bahwa cerita bergambar efektif dalam menarik minat dan meningkatkan keterampilan literasi siswa. Kesimpulannya, cerita bergambar dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas 2 SDIT Nabawi. Untuk memaksimalkan manfaat ini, diperlukan kreativitas guru dalam integrasi kurikulum dan dukungan sekolah dalam penyediaan buku berkualitas
References
Nurhadi Kusuma, Dwi Rohmadi M, & Amrulloh Khoirul M. (2017). Efektivitas Metode Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 2 di SD Negri Sumber Bandung. Jurnal Stit Pringsewu, 1(1), 65. www.stitpringsewu.ac.id
Pangestu, R. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas Ii Sd. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 43–53. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/14629/14201
Rahman, H., Faisal, M., & Syamsuddin, A. F. (2019). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 4(2), 53–62.
Sari, C. P. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(32), 3128–3137. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/viewFile/13875/13400
Semtafiani, A., & Sanoto, H. (2018). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Curere, 2(2), 141–152.
Article Metrics
Abstract View
: 109 times
Download : 174 times
DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3092
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Shirly Aulia Zahra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
