Dampak Ruang Guru Dalam Menyelesaikan Permasalahan Belajar
),
(1) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas ruang guru dalam menyelesaikan permasalahan belajar di era evolusi industri 4.0. Istilah industri 4.0 berasal dari sebuah proyek yang diprakarsai oleh pemerintah Jerman untuk mempromosikan komputerisasi manufaktur, Industri 4.0 merupakan industri yang menggabungkan teknologi otomatisasi dengan teknologi cyber. Ini merupakan tren otomatisasi dan pertukaran data dalam teknologi manufaktur, internet untuk segalanya atau Internet of Things. Industri 4.0 merupakan penggabungan teknologi fisik dan digital analatik (kecerdasan buatan) lebih tepatnya teknologi.
Keywords
References
Dewantara, J. A., Syamsuri, Efriani, Sulistyarini, Afandi, Agustian, Noviandra, R., & Nurgiansah, T. H. (2022). Implementasi Sikap Nasionalisme Terhadap Etika Bermedia Sosial. JPKN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2), 193–208.
Lailatussaadah, L. (2015). Upaya peningkatan kinerja guru. Intelektualita. Intelektualita, 3(1), 15–25.
Riyanti, Nurmalisa, Y., & Rohman. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Kepribadian Peserta Didik. JALAKOTEK: Journal of Accounting Law Communication and Technology, 1(1), 36–41.
Wibowo, M. A. S., Pitoewas, B., & Putri, D. S. (2024). Peranan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(1), 31–40.
Yuniaswati, D., Pitoewas, B., & Siswanto, E. (2024). Persepsi Masyarakat Terhadap Hak Memilih Dalam Demokrasi pada Pemilu Kepala Pekon. JALAKOTEK: Journal of Accounting Law Communication and Technology, 1(1), 17–25.
Article Metrics
Abstract View
: 253 times
Download : 387 times
DOI: 10.57235/arrumman.v1i1.2210
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Gilang Gilang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
