Motivation of Students from Universitas PGRI Yogyakarta in Participating in the Kampus Mengajar Program, 3rd Batch
), Rosalia Indriyati Saptatiningsih(2),
(1) Universitas PGRI Yogyakarta
(2) Universitas PGRI Yogyakarta
Corresponding Author
Abstract
This research aims to analyze and describe the motivation of students from Universitas PGRI Yogyakarta in participating in the 3rd Batch of the Kampus Mengajar Program.This research is a descriptive qualitative study using the In-depth Interview method. Data sources were drawn from six informants, namely, the LKA UPY, the Target Schools for Placement of the 3rd Batch of Kampus Mengajar, and three student representatives from the 3rd Batch of Kampus Mengajar at Universitas PGRI Yogyakarta. All interview results were then reduced, data were displayed, and conclusions were drawn.The results of this study show that students from Universitas PGRI Yogyakarta are motivated to participate in the Kampus Mengajar Program because they will receive benefits such as: teaching experience to enhance teaching skills, expanding their network, obtaining 20 credits conversion, receiving monthly incentives and tuition fee waivers during the program, and obtaining a certificate to support their teaching career in the future. In addition to these benefits, students are also motivated to participate in Kampus Mengajar because they want to apply the knowledge gained in lectures to real-world situations.From this research, it can be used as a reference for follow-up actions related to motivating students to be interested in participating and increasing participation in the Kampus Mengajar program.
Keywords
References
Aisyah Tiar Arsyad, d. (2022). Dampak Medeka Belajar Kampus Medeka Terhadap Kualitas Mahasiswa. Universitas Al- Azhar Indonesia.
Andini, S. N. (2020-2021). Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Universitas PGRI Semarang: Permasalahan dan Solusi. Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik, 2477-3387.
Anwar, R. N. (2022). Motivasi Mahasiswa Untuk Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Universitas PGRI Madiun.
Anwar, R. N. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Program Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Universitas PGRI Madiun.
Apriyani, S. (n.d.). Pengaruh Kegiatan Kampus Mengajar Terhadap Motivasi Menjadi Guru Bagi Mahasiswa FKIP UMSU . Universitas Sumatera Utara.
Arum, R. (2022). 6 pengertian Mahasiswa Menurut para ahli dan secara umum. Retrieved from deepublish store blog.
Azizah, L. N. (2021). Pengertian Paradigma menurut para ahli. Gramedia Blog.
Engelbertus Nggalu Bali, d. (2022). Kampus Mengajar : Upaya Transformasi Mutu Pendidikan Sekolah Dasar di Nusa Tenggara Timur. Universitas Nusa Cendana.
Fidesrinur, d. (2022). Peran Dosen Pembimbing Lapangan dalam Meningkatkan Efektifitas Program Kampus Mengajar. Universitas Al- Azhar Indonesia.
Fuadi, T. M. (2021). Hubungan Perguruan Tinggi Swasta Dengan Pemerintah dalam Ilplementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Aceh: Universitas Abulyatama.
Kebudayaan, D. J. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. Jakarta .
L.J, M. (2013 ). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Legowo, Y. N.-N. (n.d.). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Literasi dan Motivasi di SD Negeri Poter 2 Bangkalan . Universitas Negeri Surabaya.
Lubis, R. ( 2018-2019). Pengaruh Program Kampus Mengajar Sebagai Upaya dalam Persiapan Menjadi Guru Profesional pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP UMSU Stambuk. Universitas Negeri Surabaya.
Madani, M. N. (2022). Analisis Keberlanjutan Program Mahasiswa pada Program Kampus Mengajar Di Yogyakarta. Universitas Islam Indonesia.
Margono, S. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka cipta.
Martini, K. S. (2011). Analisis Tindak Tutur Ilokusi Guru Bahasa Indonesia dalam Interaksi Belajar Mengajar Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Banyudono Boyolali.
Muhammad Fahri, d. (n.d.). Partisipasi Program Studi PGMI UIKA dalam Program Kampus Mengajar. Universitas Ibn Khaldun Bogor.
Pradana, J. I. (2022). Berikut Tujuan Program Kampus Mengajar. Retrieved from Kompasiana Blog.
Ramadhani, F. (n.d.). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021 di Maluku . Universitas Islam Indonesia.
Rayani, S. L. (2022). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam Motivasi Berprestasi Anak di SDN Parakanpanjang Kabupaten. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rochana, d. (n.d.). Pengaruh Implementasi Kebijakan Kampus Merdeka terhadap Minat dan Keterlibatan Mahasiswa. Universitas Singaperbangsa Karawang.
Shabrina, L. M. (n.d.). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia.
Soni Akhmad Nulhaqim, h. D. (n.d.). Peranan Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia Untuk Menghadapi ASEAN Community 201533 Studi Kasus: Universitas Indonesia, Universitas Padjajaran, Institut Teknologi Bandung. FISIP UNPAS.
Sugiyono. (2016). Memahami Penelitian Kualitatif . ALFABET.
Sugiyono. (2016). Memahami Penelitian Kualitatif . Bandung : ALFABET.
Syofyan, F. F. (n.d.). Program Kampus Mengajar Sebagai Ajang Kegiatan Membangun Sinergi dalam Membantu Guru di Sekolah. Universitas Esa Unggul .
Tika Panjawiyati, d. (n.d.). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 2 dalam Peningkatan Literasi diSDN Rejomulyo . Universitas PGRI Madiun.
Yuhertina, E. S. (n.d.). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi : Sebuah Tinjauan Literatur . Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.
Yuhertina, E. S. (n.d.). Pengaruh Persepsi dan Motivasi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Minat Mengikuti “Kampus Merdeka” dengan Pemahaman Akuntansi Sebagai VaiabelInterve. Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.
Article Metrics
Abstract View
: 37 times
Download : 15 times
DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.2476
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 handa yanti, Rosalia Indriyati Saptatiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
