Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Membaca Teks Percakapan Siswa Kelas II SDN Linggamulya
), Sunanih Sunanih(2), Rikha Surtika Dewi(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media audio visual terhadap keterampilan membaca siswa kelas II SDN Linggamulya. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan membaca siswa kelas II di SDN Linggamulya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimental Design dan desain Penelitian yang digunakan yaitu Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi yang digunakan pada Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Linggamulya yang berjumlah 36 siswa. Untuk pengambilan sampel memakai cara simple random sampling. Untuk Teknik pengumpulan data menggunakan test yaitu pre-test dan post-test serta data dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS 22.Hasil penelitian menunjukan bahwa media audio visual berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas II SDN Linggamulya. Hal ini dibuktikan dari hasil Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test diperoleh nilai sig (2- tailed) 0,000 <0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima dan juga didukung dari nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 86,95 lebih besar dari pada nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 77,00(86,95 > 77,00). Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara hasil post-test kelas eksperimen dengan kelas kontrol, sehingga penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas II SDN Linggamulya.
Keywords
References
Abdul Haris, Asep Jihad. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta
Alim, A. (2009). Mengatasi Sulit Konsentrasi Pada Anak Usia Dini. Medikora, 1, 55–70.
Arikunto, suharsimi. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Arikunto, Aksara
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pemebelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Perseda.
Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Perseda.
Cahyani, Isah. 2013. Kemampuan Berbahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Bandung: Upi Press
Dalman. 2013. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT. Raja Grafindo Perseda
Depdiknas. 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Depdiknas. 2006. Pemendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar isi. Jakarta: Depdiknas
Djamarah, Syaiful Bahri dkk. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Fanni, S., Syaiful Bachri, B., & Jannah, M. . 2022. Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak TK Kelompok A . Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 13(2), 171–179.
Fitriana, Dina. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Interaktif Pada Sistem Peredaran Darah Manusia di MI Raudlatul Ulum Ngijokarang Ploso Malang
Fuzidri, Thahar, H. E., & Abdurrahman. 2014. Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Siswa Kelas VIII % Mts N Kamang Kabupaten Agam . Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajaran, 108 - 120.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Harianto, E. 2020. Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 1-8.
Hendrawan,B., Nugraha, M.F., Pratiwi, A.S., dkk. 2020. Pengantar Pendidikan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Tasikmalaya. Edu Publisher.
Hendrayani, N. 2020. Penggunaan video untuk mengingkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajaran
Husni. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jambi
Jakni. 2016. Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Keraf, Goys. 2001. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utarna
Maulana, Akmal Hadi. 2014. Penerapan media audio visual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik kelas IV zulkifli SD muhammadiyah Metro Pusat Kota Metro. Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Mehrens & Lehmann, 1978 Mehrens, William A., & Irvin J. Lehman, Measuremen and Evaluation, New York: Addison-Wesley Publishing Winston, Inc. 1973.
Munadi, Yudhi. 2008. Media pembelaran. Jakarta: Gaung Persada Press
Nargiyantoro, Burhane Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi, (Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta 2013: 409
Nasihudin, N., & Hariyadin, H. 2021. Pengembangan Keterampilan dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(04), 733–743.
Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE
Poerwadarminta, W.J.S. 1996. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Prasetia, Fargil. 2016. Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika. JKPM.1(2): 257-266
Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Rahmayanti, Laily. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn Se-Gugus Sukodono Sidoarjo
Rustono. 1999. Pokok-pokok Pragmatik. Semarang: CV IKIP Semarang Press.
Sadhono 2012 Meningkatkan Keterampilan berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi) Bandung: Karya putra Darwati
Sanjaya, Wina. 2014. Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: kencana Preneda Media Group
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. W. 2021. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar. 3(5), 1910–1917.
shibabuddin, H.2009 Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung UPI
Shihabuddin, H. (2009). Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Upi
Sjam Abdulloh Darda dan Thia Maryati.(2019). Pengaruh Pengunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif & R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.cv
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D (M.Dr.Ir. Sutopo, S.Pd (ed); ke2 ed)
Sulastri, H. M., & Saleh, Y. T. 2020. Pengaruh Media Kartu Kuartet Terhadap Kemampuan Membaca Siswa dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. 4, 486–492.
Tarigan, H.G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa
Windasari, Tahan Suci & Harlinda S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar 1(10): 1-13
Yudha M. (2007). Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Anak Tk. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Article Metrics
Abstract View
: 38 times
Download : 15 times
DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3701
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Nathasya Riana Fitri, Sunanih Sunanih, Rikha Surtika Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
