Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru
), Gimin Gimin(2), Supentri Supentri(3),
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran SMA IT Fadhilah Pekanbaru terkhususnya pada kelas X yaitu rendahnya motivasi belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya model/metode pembelajaran dengan metode ceramah berupa penyampai materi dan siswa hanya sebagai pendengar. Sehingga kesulitian dalam pemahaman materi ketika belajar. Ketidak mampuan siswa dalam memahami dengan baik apa yang di ajarkan oleh guru menimbulkan hambatan dalam proses pembelajaran hal ini, dapat menurunkan motivasi belajar siswa, maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti agar dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru. Salah satu langkah rumusan masalah dalam penenelitian adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru dengan total 64 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 43 siswa, yang terbagi dua kelas yaitu kelas X Bilingual dan X Multimedia, metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, kuesioner (angket). Pengolahan data dengan analisis statistik dengan rumus uji t yaitu Independent Sample T-test dengan perolehan nilai sig. (2 – tailed) = 0,004 pada taraf signifikan 5% atau 0,004 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwasannya model pembelajaran project based learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru dengan memperoleh nilai rata-rata 98,8% dikelas eksperimen dan rata-rata 100% dikelas kontrol.
Keywords
References
(Nuryadi Et Al., 2017). Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). (N.D.).
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.
Daryanto. (2014). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.
Fitri, H., Dasna, W., & Dasar, P. (2018). Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual, 3(2). Https://Doi.Org/10.28926/Briliant
Hafid, Abd. "Pendidikan multikultural dalam masyarakat transisi: studi interaksi nilai agama dan budaya di Batam." (2020).
Insyasiska, Dewi dkk. 2015. “Pengaruh Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar, Kreativitas, Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Kognitif Siswa pada Pembelajaran Biologi” Jurnal Pendidikan Biologi, Online, Vol 7 (1)
Linda MZ. 2011. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Negeri 5 Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Pendidikan Biologi: 17-25
Madjid, R. A. (2019). Pengaruh penggunaan media audio Si Juara terhadap hasil belajar IPA pada siswa tunanetra di MTSLB/A Yaketunis yogyakarta. E-Journal , VIII(4), 305–331.
Muhammad, Maryam. "Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran." Lantanida Journal 4.2 (2017): 87-97.
Muhid, A. (2019). Analisis Statistik Edisi 2. In Zifatama Jawara.
Mulyasa, E. (2014). Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuryadi, dkk. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Sibuku Media.
Saputra, Adi. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Tambakrejo Bojonegoro Tahun Ajaran 2018/2019. Diss. Ikip Pgri Bojonegoro, 2019.
Setiawan, B., & Iasha, V. (2020). Covid-19 Pandemic: The Influence Of Full-Online Learning For Elementary School In Rural Areas. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 6(2), 114–123
Shinta, Kharisma, Clementina Vincencia Kandam, And Machrus Abadi. "Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Motivamalangsi Belajar Vii Smp Brawijaya Smart School." Journal Of Learning And Technology 2.2 (2023).
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabet
Ahmal, A., Supentri, S., Pernantah, P. S., & Hardian, M. (2020, December). Peningkatan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan perangkat pembelajaran abad-21 berbasis merdeka belajar di Kabupaten Pelalawan Riau. In Unri Conference Series: Community Engagement (Vol. 2, pp. 432-439).
Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Susanto, J. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Lesson Study Dengan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA di SD. Journal of Primary Education, 1(2).
Thomas, J. W. (2000). A Review Of Research On Project- Based Learning, (Online), (Http://Www.Autodesk.Com/Foundation, Diakses Tanggal 18 July 2005).
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, Dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkatsatuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Uno. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis Di Bidang Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Article Metrics
Abstract View
: 50 times
Download : 30 times
DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3738
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Afni Musdalina, Gimin Gimin, Supentri Supentri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
