Pengaruh Metode Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 13 Singkawang
), Dina Anika(2), Evinna Cinda Hendriana(3),
(1) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Singkawang
(2) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Singkawang
(3) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Singkawang
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Untuk mengetahui pengaruh metode speed reading terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa mata pelajaran bahasa indonesia kelas IV SDN 13 Singkawang 2) Untuk mengetahui besar pengaruh metode speed reading terhadap kemmpuan membaca pemahaman siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 13 Singkawang. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif dengan metode penelitian ekperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design dengan bentuk post-test. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah sampel jenuh dengan 2 kelas yaitu kelas IV A (kelas ekperimen) dan kelas IV B (Kelas kontrol). Kelas ekperimen menggunakan metode pembelajaran speed reading dan kelas kontrol menggunkan model pembelajaran konvensional. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t dua sampel untuk mengetahui perbedaan dari dua kelas dan selanjutnya menggunakan rumus effect size untuk melihat seberapa besar pengaruh metode pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat perbedaan metode speed reading terhadap kemampuan membaca pemahaman dengan kelas yang diberikan metode konvensional kelas eksperimen dengan menggunakan uji T dua sampel menunjukkan bahwa thitung >ttabelyaitu 1,06 > 2,29 dengan taraf signifikan 5% artinya Ha diterima Ho ditolak, (2) metode speed reading memberikan pengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan effect size dengan nilai 2,10.
Keywords
References
Agustini, Jumaidha. (2019). Pengaruh Speed Reading Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Pontianak: Universitas Tanjungpura Pontianak
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Norjanah. (2019). Pengaruh Metode Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Siswa pada Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Kelas V Min II Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Banjarmasin: Universitas Islam Negeri Antasari Banjar Masin.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: ALFABETA
Sukardi.2016. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Akasara.
Triyatni. Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum 2013. Jakarta : Bumi Akasara.
Article Metrics
Abstract View
: 48 times
Download : 51 times
DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3871
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Sarmita Sarmita, Dina Anika, Evinna Cinda Hendriana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
