The Effectiveness of the Problem Based Learning Module on Student Learning Outcomes in the Material of One Variable Linear Equations and Inequalities at SMP Negeri 29 Sijunjung
), Rahmi Rahmi(2), Mulia Suryani(3),
(1) Universitas PGRI Sumatera Barat
(2) Universitas PGRI Sumatera Barat
(3) Universitas PGRI Sumatera Barat
Corresponding Author
Abstract
This research is motivated by the low results of students' mathematics learning. The purpose of this study was to find out whether the use of problem-based learning (PBL)-based modules was effective in increasing student learning outcomes in the material of one-variable linear equations and inequalities at SMP Negeri 29 Sijunjung. This type of research is experimental research using a quantitative approach with the one-group pretest-posttest design. The research population was all students of class VII SMP Negeri 29 Sijunjung. The sampling technique used in this study is random sampling. The sample class for this study was class VII 3. The research instrument used was the pretest and posttest, in the form of an essay test with a reliability of 0.696. Furthermore, testing the hypothesis using the t test. The results showed that after using PBL-based modules it had an average value of 71.96 and before implementing PBL-based modules it had an average value of 16.05. The results of the hypothesis test obtained tcount = 4.89 and ttable = 1.708, then tcount > ttable so that the hypothesis is accepted. Thus it can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) based module is effective in improving students' mathematics learning outcomes.
Keywords
References
Astuti, S. I., Arso, S. P., & Wigati, P. A. (2015). Pembelajaran Matematika. Pembelajaran Matematika, 3, 103–111.
Depdiknas. 2001. Kamus besar bahasa indonesia.Jakarta:Balai Pustaka.
Eduka, T. M. (2019). Bupelas Pemetaan Materi & Bank Soal Matematika Smp Kelas 7. Surabaya: Genta Group Production
Gusriyani, N., Rahmi, & Delyana, H. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII Pada Materi SPLDV Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Matematika, 05, 375–384.
Gustinasari, M., Lufri, & Ardi. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Konsep Disertai Contoh pada Materi Sel untuk Siswa SMA. BioeducationJournal,1(1),2354–8363.
Hakky, M. K., Wirasasmita, R. H., & Uska, M. Z. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 2(1), 24.
Hasanah, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Peluang Di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 01 Barumun Kabupaten Padang Lawas
Hendriani, M. (n.d.). Validitas Modul Berbasis PBL Pada Materi Pecahan Di Kelas IV SD. 7(1), 111–120.
Iryanti, Puji. (2004). Penilaian Untuk Kerja. Yogyakarta : Depdiknas.
Jayanti, M., & Wiratomo, Y. (2017). Perancangan Media Siap UN Matematika SMP Berbasis Android. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2(1), 22–32.
Lestari, N. Y., Revita, R., & Irma, A. (2022). Merancang Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning untuk Materi Sistem Persamaan Linier Dua. 8(1), 31–38.
Mariam, S., Nurmala, N., Nurdianti, D., Rustyani, N., Desi, A., & Hidayat, W. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTsN Dengan Menggunakan Metode Open Ended Di Bandung Barat. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 178–186.
Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakag) di SMPn Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 166–175.
Nasution, S. (2011). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku ajar dasar-dasar statistik penelitian.
Pratiwi, R., & Hidayati, N. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI SMK Berdasarkan Tahapan Polya. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 256–263.
Rambe, A. Y. F., & Afri, L. D. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Barisan Dan Deret. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 9(2), 175.
Riinawati. 2021. Pengantar Evaluasi Pendidikan.Yogyakarta:Thema Publishing.
Setia, T. A. (2016). Penerapan strategi pembelajaran aktif tipe college ball terhadap hasil belajar matematika siswa kelas viii smpn 14 padang tahun pelajaran 2015/2016 *.
Sobarningsih, N., Sugilar, H., & Nurdiansyah, R. (2019). Analisis Implementasi Standar Proses Pembelajaran Guru Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 67–84.
Sofyan, H., Wagiran, Komariah, K., & Triwiyono, E. (2017). Problem Based Learning dalam Kurikulum 2013. In uny press, yogyakarta.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sudjana. Nana (2012). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya
Sugiono.2013.Metodelogi penelitian kuantitatif kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sumartini, T. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148–158.
Suprihatiningsih, S., & Annurwanda, P. (2019). Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Modul Berbasis Masalah Pada Materi Pokok Persamaan Linear Dua Variabel Siswa Kelas Viii Smp N 1 Jelimpo Kabupaten Landak. September, 1–6.
Suprijono. (2015). Cooperative Learning Teori & Paikem . Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Syamsidah, S., & Hamidah, H. (2018). Buku Model Problem Based Learning. In Deepublish. Yogyakarta. (Vol. 1, Issue 1).
Utomo, B. (2019). Analisis Validitas Isi Butir Soal sebagai Salah Satu Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(2).
Wicaksono, S. (2016). the Development of Interactive Multimedia Based Learning Using Macromedia Flash 8 in Accounting Course. Journal of Accounting and Business Education, 1(1), 122.
Yusri, R. (2017). Pengaruh Pendekatan Problem Centered Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X SMA Negeri Kabupaten Solok. Jurnal LEMMA, 3(1).
Article Metrics
Abstract View
: 185 times
Download : 139 times
DOI: 10.57235/aurelia.v2i1.316
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Elsa Putri, Rahmi Rahmi, Mulia Suryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
