Analysis of English Course Program Management at the BBC Stabat English Course Institute
), Mahfuzi Irwan Saragih(2),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
The purpose of this study is to analyze the management of the English course program at the BBC Stabat institution, to describe and interpret the factors that influence the management of the English course program at the BBC Stabat course institution. This study uses a qualitative research method. The subjects of this study were the head of the institution, the English coordinator, the English tutor, and one of the English course students at the BBC Stabat English course. Determination of subjects was carried out using purposive sampling techniques. Data collection was carried out using observation, interview and documentation techniques. The techniques used in data analysis are data reduction, data presentation and drawing conclusions. The technique used to explain the validity of the data is by using triangulation of sources and techniques. The results of this study indicate that: (1) The management of the English course program carried out by the BBC Stabat English course goes through several stages, namely planning which is carried out by planning administration and learning programs; organizing by creating an organizational structure and division of labor; implementing an English course program through a staged test of ability tests to increase the level of the student's ability class; supervision through meetings and accountability reports and evaluating the program. (2) Supporting factors are: (a) Quality of teaching; (b) Flexibility in learning; (c) Strong management support; (d) Effective team communication. (3) Inhibiting factors that affect management are disruption of technological infrastructure and differences in student characteristics.
Keywords
References
Abdussamad, Z. 2021. Metode Penelitian Kuantitaf cetakan I. Makasar: syakir Media Press
Adi, P. (2023). Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 12(1), 90-102.
Albi Anggito, Johan Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung.
Alfehaid f, Abdulaziz. 2016. Managing English Language Centres in the UK:
Anisa, F. (2022). Kurikulum dan Metode Pembelajaran dalam Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 112-123.
Burhanuddin, Manajemen Pendidikan (Malang: Universitas Negeri Malang, 2003)
Challenges and Implications. University of Demamam, Saudi Arabia. International journal of social scient and humanity, 6(2)
Dr. Bambang Syamsul Arifin, M.Si (2015). Psikologi Pendidikan.Bandung;CV Pustaka Setia
Fadillah, R. (2022). Strategi Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(4), 201-210.
Fitriani, N. (2022). Strategi Peningkatan Kualitas Pengajaran di Lembaga Kursus Bahasa Inggris: Tinjauan Manajerial. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kebijakan Publik, 11(4), 150-160.
George R. Terry, Dasar-Dasar Manajemen (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013)
Haryanto, A. (2021). Penerapan Teknologi dalam Pengelolaan Program Pembelajaran Bahasa Inggris di Lembaga XYZ. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 54-65.
Hidayatun, A. (2017). Manajemen Pembelajaran Program Kursus Bahasa Inggris di Lembaga Pendidikan Bahasa Inggris Build Better Communication English Training Specialist Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Imron, A. 2003. Manajemen Pendidikakn. Malang: Universitas Negeri Malang.
Irwan, M., Rosdiana, R., & Nainggolan, E. (2022). Kapita Selekta Pendidikan Masyarakat. Bayfa Cendekia Indonesia.
Irwan, Mahfuzi, et al. "Pembinaan Generasi Muda Gen-Z Melalui Program Life Skill Bootcamp Pemanfaatan Pelepah Pohon Nipah untuk Menumbuhkan Life Skill Pemuda." (2023): 285-288.
Irwan, Mahfuzi. "Evaluasi program pelatihan keterampilan mengolah limbah kertas semen pada PKBM Cahaya Kota Binjai." JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) 4.2 (2017): 121-132.
Lestari, R. (2020). Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Inggris: Studi Kasus di Lembaga ABC. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(3), 123-135.
Maharan, Anindya Putri, et al. "Literasi Digital: Efektifitas Aplikasi Pedulilindungi Dalam Memberikan Informasi Pada Mahasiswa Fip Upi." Indonesian Journal of Adult and Community Education 3.2 (2021): 1-6
Moleong, L. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyono, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan (Yogyakarta: ArRuzz Media, 2008)
Mulyono, SE (2016). Manajemen Pembelajaran Kursus Bahasa Inggris di Lembaga International Language Programs Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Nugroho, B. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Siswa dalam Kursus Bahasa Inggris. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 45-56.
Peter Salim dan Yenny Salim, Kamus Bahasa Indonesia Kontempore (Jakarta: Modern English Press, 2002)
Pratiwi, Y. (2023). Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris. Jurnal Manajemen dan Evaluasi Pendidikan, 13(4), 88-97.
Putri, A. (2023). Perencanaan dan Pelaksanaan Program Kursus Bahasa Inggris di Lembaga ABC. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 33-44.
Rahayu, S. (2020). Peran Tutor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris di Lembaga ABC. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(3), 34-45.
Rahmawati, N. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kursus Bahasa Inggris. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(2), 150-162.
Robbin, S. P. Prilaku Organisasi, Jilid I Terj, Tim Indek (Jakarta: PT Indek Gramedia, 2003)
Rosdiana, R., Saragih, M. I., Pasaribu, P. Y., Siringoringo, V. A. S., & Sipahutar, G. (2021). Analisis Masalah Implementasi Kurikulum Pendidikan Non-Formal Di LKP Pistar Medan. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(2), 71-79.
Sari, D. (2020). Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Program Kursus Bahasa Inggris di Lembaga XYZ. Jurnal Administrasi Pendidikan, 7(3), 99-110.
Setiawan, D. (2023). Analisis Kepuasan Siswa terhadap Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris di BBC Stabat. Jurnal Penelitian Sosial dan Humaniora, 9(4), 200-210.
Sinaga, MI (2021). Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris di Lembaga Kursus ABC Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 123-134.
Sondang P. Siagian, Fungsi-fungsi Manajerial (Jakarta: Bumi Aksara, 1992)
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Strategi Pengelolaan dan Pengembangan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat, (Jakarta: Depdiknas, 2003)
Sutarto, Joko. 2007. Pendidikan Nonformal (Konsep Dasar, Proses Pembelajaran,
Syahrudi, S. (2023). Evaluasi Pengelolaan Program Pembelajaran Bahasa Inggris di Lembaga Pendidikan Nonformal. Jurnal Pendidikan Nonformal, 10(3), 78-90.
Widiastuti, R. (2022). Analisis Kinerja Tutor dalam Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris di Lembaga ABC. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, 11(1), 67-79.
Yuliana, E. (2021). Manajemen Kualitas dalam Pengelolaan Program Kursus Bahasa Inggris di Lembaga XYZ. Jurnal Manajemen Kualitas Pendidikan, 7(2), 77-89.
Article Metrics
Abstract View
: 58 times
Download : 30 times
DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4182
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Michelle Josua Sihaloho, Mahfuzi Irwan Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
