1. Home
  2. Vol 4, No 1 (2025)
  3. Safira

Utilization of the Quizizz Application to Increase Students' Enthusiasm and Interest in Learning in Class IXa PPKn Subjects at SMP Negeri 5 Palu

Safira Safira(1), Sunarto Amus(2), Hutbah Hutbah(3),


(1) Universias Tadulako
(2) Universias Tadulako
(3) Universias Tadulako
Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan semangat dan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) di kelas IXa SMP Negeri 5 Palu dengan menggunakan aplikasi Quizizz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan semangat dan minat belajar siswa yang signifikan setelah penerapan aplikasi Quizizz. Pada siklus pertama, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan, namun masih ada beberapa siswa yang kurang aktif. Pada siklus kedua, partisipasi dan motivasi belajar siswa meningkat dengan signifikan, terlihat dari peningkatan nilai rata-rata dan keaktifan siswa dalam berkompetisi menggunakan aplikasi Quizizz. Penggunaan aplikasi Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan semangat dan minat belajar siswa di kelas IXa SMP Negeri 5 Palu.


Keywords


Quizizz, semangat belajar, minat belajar, PPKN, penelitian tindakan kelas

References


Andriani, L. (2021). Kolaborasi dan diskusi dalam pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(3), 87-92.

Arifin, Z., & Maharani, F. (2022). Penggunaan Quizizz dalam pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 85-93.

Arikunto, S. (2017). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, D., & Prasetyo, Y. (2022). Peningkatan keaktifan belajar melalui media interaktif. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(1), 132-145.

Hadi, S. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.

Haryono, P. (2019). Peran diskusi kelompok dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran PPKN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 58-65.

Hidayat, M., & Rahmawati, T. (2020). Penerapan media digital dalam pembelajaran Pancasila. Jurnal Pendidikan Nasional, 8(2), 123-135.

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Victoria: Deakin University Press.

Kurniawan, E., & Sari, R. (2021). Pengaruh penerapan aplikasi pembelajaran terhadap minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 12(2), 78-85.

Nugroho, R., & Mulyadi, I. (2017). Implementasi pendidikan Pancasila di SMP. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 210-223.

Prasetyo, Y. (2022). Efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran PPKN di era digital. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 14(1), 99-107.

Ramadhani, L., & Hadi, T. (2020). Penggunaan aplikasi kuis dalam pembelajaran: Studi kasus di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(3), 45-53.

Santoso, I., & Nugroho, A. (2021). Meningkatkan keterampilan teknologi siswa melalui pembelajaran berbasis aplikasi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 13(4), 123-130.

Sari, A., & Sutrisno, B. (2019). Pengaruh media interaktif terhadap minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 45-52.

Setiawan, A. (2020). Efektivitas evaluasi pembelajaran berbasis aplikasi digital. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(4), 98-106.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, F., & Putri, S. (2020). Pengaruh pembelajaran berbasis aplikasi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 14(2), 55-63.

Wahyuni, L., & Priyono, B. (2021). Pengaruh model pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 55-66.

Widodo, S. (2020). Konstruktivisme dalam pembelajaran Pancasila: Analisis teori dan praktik. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 147-159.

Yuliana, S., & Subroto, A. (2020). Penggunaan media interaktif untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran PPKN. Jurnal Pendidikan Sosial, 17(2), 198-210.

Yusuf, A., & Saputra, D. (2018). Meningkatkan keaktifan belajar melalui pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3), 65-78..


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 33 times
PDF Download : 29 times

DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.4979

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Safira Safira, Sunarto Amus, Hutbah Hutbah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.