The Importance of Visual Learning Media Innovation in Facilitating the Ability to Recognize Letters of the Alphabet for Children Aged 4-5 Years
), Heri Yusuf Muslihin(2), Taopik Rahman(3),
(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia
Corresponding Author
Abstract
A person in early childhood is at a fundamental age, and children need to be properly stimulated in a number of areas of development. One aspect of development that needs to be stimulated is the aspect of language development and one of the language skills is reading. One of the basic aspects of reading skills that needs to be stimulated in early childhood is the ability to recognize letters of the alphabet as a basis for learning to read at an early stage. In this regard, research was carried out using descriptive qualitative methods at RA Assidiqiyyah and RA PUI Al-Fatwa. The research was intended to find out educators' understanding of the importance of visual learning media innovation in facilitating the ability to recognize letters of the alphabet, the ability of children aged 4-5 years to recognize letters of the alphabet, and the use of learning media to facilitate the ability to recognize letters of the alphabet for children aged 4-5 years. From the research that has been done, it is found that the media used is still not innovative, even though educators understand the importance of visual media innovation very well.
Keywords
References
Andini, A. N., & Mubin, A. N. (2022). Pengaruh Media Flascard Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Penelitian Anak Usia Dini, 1(1), 1-11. Aulina, C. N. (2012). Pengaruh Permainan dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pedagogia, 1(2), 131-143.
Farida, Y. E., dkk. (201 8). Inovasi Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 127-134.
Guslinda., & Kurnia. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya : CV Jakad Publishing.
Hamidah, N. H., Lidinillah, D. A. M., & Muslihin, H. Y. (2021). Desain Lembar Kerja Anak Berbasis Realistic Mathematika Education (RME) untuk Mengenalkan Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 1-9.
Haris, A. (2019). Inovasi Belajar dan Pembelajaran PAI. Surabaya: UM Surabaya Publishing.
Hasanah, S. N. U., Indihadi, D., & Ramhan,T. (2020). Analisis Penggunaan Media Sandpaper Letters untuk Keterampilan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ceria, 3(4), 354-362.
Herlina, E. S. (2019). Membaca Permulaan untuk Anak Usia Dini dalam Era Pendidikan 4.0. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 5(4), 332-342.
Husnah, dkk. (2021). Pengaruh Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dengan Media Explosion Box pada Materi Ekskresi Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bioterdidik, 9(3), 217-225.
Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak: Pedoman bagi Orang Tua dan Guru. Jakarta: Grasindo.
Nawafilaty, T. (2017). Pengaruh Media Flash Card terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Kelompok A. JCE, 1(1), 21-31.
Rahayuningsih, dkk. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain dengan Media Kotak Pintar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 11-18.
Rahmadani, F., Suryana, D., & Hartati, S. (2019). Pengaruh Media Sandpaper Letter Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak di TK Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 6(1), 56-67.
Rakimahwati., Yetti, R., & Ismet, S. (2018). Pelatihan Pembuatan Boneka Jari Bergambar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini di Kecamatan V Koto Kampung dalam Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan : Early Childhood, 2(2), 1-11.
Sujiono, Y. N. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta Barat : PT Indeks Permata Putri Media.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspek. Jakarta: Kencana Pranada Media Group.
Triana, M., Sumardi., & Rahman, T. (2020). Pengembangan Media Big Book Alfabet untuk Memfasilitasi Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal PAUD Agapedia, 4(1), 24-38.
Zaman dan Eliyawati. (2010). Media Pembelajaran Anak Usia Dini (Bahan Ajar PPG). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Article Metrics
Abstract View
: 119 times
Download : 145 times
DOI: 10.57235/aurelia.v2i2.758
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Salsabila Amalia, Heri Yusuf Muslihin, Taopik Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
