Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Academic Burnout Mahasiswa Unimed
), Rina Panggabean(2), Sri Sulastri Sitohang(3), Ferdy Alamsyah(4), Mhd Asa Arzaki Muis(5), Mona Adria Wirda(6),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji pengaruh efikasi diri terhadap kelelahan akademik (academic burnout) pada mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED). Efikasi diri didefinisikan sebagai keyakinan seseorang terhadap kemampuan mereka untuk menyelesaikan berbagai jenis pekerjaan,sedangkan burnout akademik mengacu pada kelelahan emosional, sikap negatif terhadap tugas akademik, dan rasa kurang kompeten yang dapat memengaruhi kinerja mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 182 mahasiswa yang dipilih dengan teknik sample random sampling. Data diakumulasi dengan instrumen School Burnout Inventory (SBI) dan skala efikasi diri. Hasil analisis regresi linier sederhana memperlihatkan bahwa efikasi diri mempunyai hubungan negatif dengan burnout akademik, di mana pengaruh efikasi diri hanya menjelaskan sebesar 11,5% dari variasi academic burnout, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini memperlihatkan bahwa mahasiswa dengan efikasi diri yang besar lebih mampu mengatasi tekanan perkuliahan dan cenderung terhindar dari burnout. Oleh karena itu, diperlukan intervensi seperti pelatihan peningkatan efikasi diri, layanan konseling, dan dukungan psikologis untuk meningkatkan kesejahteraan mahasiswa. Peneliti berharap penelitian ini dapat menjadi referensi bagi universitas dalam merancang kebijakan yang mendukung kesehatan mental mahasiswa.
Keywords
References
Baker, A., Simon, N., Keshaviah, A., Farabaugh, A., Deckersbach, T., Worthington, J. J., ... & Pollack, M. P. (2019). Anxiety Symptoms Questionnaire (ASQ): development and validation. General psychiatry, 32(6).
Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E., & Nurmi, J. E. (2009). School burnout inventory (SBI) reliability and
validity. European journal of psychological assessment, 25(1), 48-57.
Sherer, M. (1982). The self-efficacy scale: Construction and validation. University of Alabama.
Toppinen-Tanner, S., Ojajärvi, A., Väänänen, A., Kalimo, R., & Jäppinen, P. (2005). Burnout as a predictor of
Devi Permatasari, L. L. (2021, Desember 30). Studi Academic Burnout Dan Self-Efficacy Mahasiswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, Vol. 4 No. 2, 373-384. Retrieved From Http://Jurnal.Umk.Ac.Id/Index.Php/Pendas/Indexmedically certified sick-leave absences and their diagnosed causes. Behavioral medicine, 31(1), 18-32.
Maslach, C., Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual review of psychology, 52(1), 397- 422.
Maslach, C., & Pines, A. (1977). The burn-out syndrome in the day care setting. In Child Care Quarterly (Vol. 6, Issue 2). https://doi.org/10.1007/BF01554696
Salmela-Aro, K., & Kunttu, K. (2010). Study burnout and engagement in higher education. Unterrichtswissenschaft, 38(4), 318-333.
Bai, Q., Bai, S., Dan, Q., Lei, L., & Wang, P. (2019). Mother phubbing and adolescent academic burnout: The mediating role of mental health and the moderating role of agreeableness and neuroticism. Personality and Individual Differences, 109622. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109622
Tang, Y., Xu, J., Wang, W., Xiang, J., & Yang, H. (2011). A sensitive immunochromatographic assay using colloidal gold-antibody probe for the rapid detection of semicarbazide in meat specimens. European Food Research and Technology, 232(1), 9–16. https://doi.org/10.1007/s00217-010-1351-2
Wang, M., Guan, H., Li, Y., Xing, C., & Rui, B. (2019). Academic burnout and professional self-concept of nursing students: A cross-sectional study. Nurse Education Today, 77, 27– 31. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.nedt.2019.03.004
Wang, Y.-L., & Tsai, C.-C. (2016). Taiwanese students’ science learning self-efficacy and teacher and student science hardiness: A multilevel model approach. European Journal of Psychology of Education, 31(4), 537–555.
Eckleberry-Hunt, J., Kirkpatrick, H., & Barbera, T. (2018). The problems with burnout research. In Academic Medicine (Vol. 93, Issue 3). https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000001890
Rahman, D. H. (2019). Pengembangan Skala Keyakinan Irasional dalam Penulisan Skripsi. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 1–12.
Saputra, Y. A. A. (2020). Hubungan Antara Academic Burnout Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Mercu Buana Yogyakarta Yang Bekerja. Universitas Mercu Buana Yogyakarta.
Arlinkasari, F., & Akmal, S. Z. (2017). Hubungan antara School Engagement, Academic SelfEfficacy dan Academic Burnout pada Mahasiswa. Humanitas (Jurnal Psikologi), 1(2), 81. https://doi.org/10.28932/humanitas.v1i2.418
Walburg, V. (2014). Burnout among high school students: A literature review. Children and Youth Services Review, 42, 28–33. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2014.03.020
Park, Y. M., & Lee, S. M. (2013). A longitudinal analysis of burnout in middle and high school korean teachers. Stress and Health, 29(5), 427–431. https://doi.org/10.1002/smi.2477
Aquino, E., Lee, Y.-M., Spawn, N., & Bishop-Royse, J. (2018). The impact of burnout on doctorate nursing faculty’s intent to leave their academic position: A descriptive survey research design. Nurse Education Today, 69, 35–40. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.nedt.2018.06.027
Neckel, S., Schaffner, A. K., & Wagner, G. (2017). Burnout, Fatigue, Exhaustion: An Interdisciplinary Perspective on a Modern Affliction. In Burnout, Fatigue, Exhaustion: An Interdisciplinary Perspective on a Modern Affliction. https://doi.org/10.1007/978-3- 319-52887-8
Orpina, S., & Prahara, S. A. (2019). Self-Efficacy dan Burnout Akademik pada Mahasiswa yang Bekerja. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(2), 119–130. https://doi.org/10.30653/001.201932.93
Article Metrics
Abstract View
: 37 times
Download : 27 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Grace Mercy Epsilon Hia, Rina Panggabean, Sri Sulastri Sitohang, Ferdy Alamsyah, Mhd Asa Arzaki Muis, Mona Adria Wirda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
