Implementasi Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-Hari pada Anak Jenjang Sekolah Dasar di Panti Asuhan Bersinar Jakarta
), Raja Oloan Tumanggor(2), Vania Angeline(3), Kyantina Alifah Annissatya(4), Yohana Desia Putri(5), Mey Emeninta Sembiring Depari(6),
(1) Universitas Tarumanagara
(2) Universitas Tarumanagara
(3) Universitas Tarumanagara
(4) Universitas Tarumanagara
(5) Universitas Tarumanagara
(6) Universitas Tarumanagara
Corresponding Author
Abstract
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memegang peranan penting dalam membentuk karakter bangsa, khususnya pada generasi muda. Namun, menurut data dari Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan menunjukkan bahwa hanya 28,6% siswa di Indonesia yang memahami Pancasila di ruang kelas, sedangkan sisanya mengakses informasi melalui media sosial (Kemenko PMK, 2022). Hal ini sejalan dengan penelitian oleh Hamidah (2021) yang mengungkapkan bahwa pemahaman nilai-nilai Pancasila di kalangan anak-anak perlu ditingkatkan melalui metode pendidikan yang inovatif. Oleh karena itu, penulis melaksanakan proyek kemanusiaan di Panti Asuhan Bersinar Jakarta Timur dengan tujuan untuk memberikan edukasi komprehensif mengenai Pancasila dan penerapan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini difokuskan pada anak-anak sekolah dasar dengan tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga melalui pendekatan interaktif, termasuk diskusi, permainan edukatif, dan kegiatan seni. Hasil dari kegiatan proyek kemanusiaan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran anak-anak Panti Asuhan Bersinar Jakarta Timur jenjang sekolah dasar terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti keTuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial.
Keywords
References
Arifin, Z., & Mardiana, A. (2022). Pendidikan karakter: Penguatan nilai kemanusiaan untuk generasi beradab. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45-57.
Akhyar, S. M., & Dewi, D. A. (2022). Pengajaran pendidikan pancasila di sekolah dasar guna mempertahankan ideologi pancasila di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1941-1946.
Aswandi. (2020). Pentingnya toleransi beragama di kalangan generasi muda. Jurnal Sosial dan Budaya, 8(3), 134-142.
Hamidah, F. (2021). Innovative approaches to enhance understanding of Pancasila values in children. Journal of Indonesian Education, 12(3), 45-59.
Indriani, Y. (2023). Gotong royong sebagai basis persatuan bangsa. Wahana Pendidikan, 9(2), 88-98.
Ismail, R., & Dewi, S. (2023). Moral education and Pancasila values in early childhood education: Strengthening national character. Indonesian Journal of Moral Education, 5(1), 112-120.
Karsono, T. (2021). Soekarno's vision of Pancasila: Building unity and social justice through moral commitment. Historical Perspectives, 8(4), 237-245.
Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan. (2022). Studi akses dan pemahaman Pancasila di kalangan siswa sekolah dasar. Laporan Kemenko PMK.
Lestari, P. (2021). Mengintegrasikan nilai-nilai religius dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 15(4), 220-231.
Novitasari, A. (2021). Challenges in moral and religious education for orphans: A case study of Panti Asuhan Bersinar. Journal of Social Welfare, 9(2), 65-78.
Nurhayati, S. (2021). Musyawarah dan pendidikan demokrasi bagi anak. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 7(1), 100-110.
Rahmat, S., & Sutanto, H. (2022). Interactive learning methods in moral education for children: The impact of educational games and creative activities. Asian Journal of Educational Research, 10(1), 75-88.
Santoso, R., & Riawan, I. (2023). Keadilan sosial dalam pendidikan Anak: Tanggung jawab dan empati. Jurnal Pendidikan Anak, 11(3), 55-70.
Setiawan, M., Haryanto, R., & Mulyono, D. (2020). Evaluating conventional education approaches in the teaching of Pancasila values: A critical review. Indonesian Journal of Educational Studies, 15(2), 97-110.
Article Metrics
Abstract View
: 0 times
Download : 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Valentina Tyas Widiyawati, Raja Oloan Tumanggor, Vania Angeline, Kyantina Alifah Annissatya, Yohana Desia Putri, Mey Emeninta Sembiring Depari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
