Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023
), Maryatun Kabatiah(2),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa terhadap model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PPKn. Adapun yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan tepatnya di Jalan Kapten M. Jamil Lubis. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan sebagai strategi pemecahan masalah dengan memanfaatkan tindakan nyata kemudian merefleksi terhadap hasil tindakan. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus yang dimana tahap pertama sebelum melaksanakan sikuls I dan II dilakukan dengan pre test pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan hasil pre test awal rata- rata hasil belajar siswa 59,68 dikategorikan siswa tidak lulus. Kemudian di siklus I rata- rata hasil belajar siswa 68,25 dengan kategori cukup, di siklus II nilai rata – rata hasil belajar siswa 76,75 dengan kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII-4 SMP Negeri 17 Medan dapat meningkat.
Keywords
References
Aqib , Z., & Chotibulddin, M. (2018). Telori dan Aplikasi Pelnellitian Tindakan Kellas:(PTK). Delelpulblish.
arikulnto, sulharsimi dkk. (2010). pelnellitian tindakan kellas . jakarta : bulmi aksara.
Asrani Asselgaff, ULelp Tatang Sontani. (2016). ULpaya melningkatkan kelmampulan belrfikir analitis mellaluli modell problelm baseld lelarning (PLB). julrnal pelndidikan manajelmeln pelrkantoran, 38-48.
belkti ariyani, firosalia kristin. (2021). Modell Pelmbellajaran Problelm Baseld Lelarning ulntulk Melningkatkan Hasil Bellajar IPS Siswa SD. julrnal ilmiah pelndidikan dan pelmbellajaran , 353-361.
David ELselma, ELvi Sulsari, dan Daniell Kulrniawan. (2012). problelm baseld lelarning . julrnal satya widya, 167-173.
djonomiarjo, t. (2018). pelngarulh modell problelm baseld lelarning telrhadap hasil bellajar. julrnal ilmul pelndidikan nonformal , 39-46.
Sultrisno. (2018). PELRAN PELNDIDIKAN KELWARGANELGARAAN DALAM MELMBANGULN WARGA NELGARA GLOBAL SULTRISNO Staf Pelngajar Prodi PPKn FKIP ULnivelrsitas Mulhammadiyah Ponorogo. Citizelnship Julrnal Pancasila Dan Kelwarganelgaraan, 6, 41–51.
Syawaly, A. M., & Hayuln, M. (2020). Pelngarulh Pelnelrapan Modell Pelmbellajaran Problelm Baseld Lelarning Telrhadap Kelmampulan Relprelselntasi Matelmatis Siswa Selkolah Dasar. Instrulksional, 2(1), 10. https://doi.org/10.24853/instrulksional.2.1.10-16
Yullianti, EL., & Gulnawan, I. (2019). Modell Pelmbellajaran Problelm Baseld Lelarning (PBL): ELfelknya Telrhadap Pelmahaman Konselp dan Belrpikir Kritis. Indonelsian Joulrnal of Scielncel and Mathelmatics ELdulcation, 2(3), 399–408. https://doi.org/10.24042/ijsmel.v2i3.4366
Article Metrics
Abstract View
: 23 times
Download : 13 times
DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3897
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Dolores Angelina Naibaho, Maryatun Kabatiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
