Menciptakan Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter di KB Raudhatur Rahmah Desa Tanjung Leban
), Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro(2), Mufaro’ah Mufaro’ah(3),
(1) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(2) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
(3) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Corresponding Author
Abstract
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memainkan peran kunci dalam membentuk karakter anak di masa emas perkembangan mereka, khususnya pada usia 0-6 tahun. Pada masa ini, anak mulai menyerap nilai-nilai dan norma-norma yang akan membentuk kepribadian mereka di masa depan. Di KB Raudhatur Rahmah, Desa Tanjung Leban, pendidikan karakter menjadi pondasi utama yang diterapkan melalui aktivitas harian anak-anak. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar tetapi juga sebagai teladan yang memperlihatkan sikap disiplin, jujur, dan empati, sehingga anak-anak dapat mencontoh perilaku baik tersebut dalam keseharian. Pendekatan pendidikan karakter di KB Raudhatur Rahmah bersifat holistik, mencakup pengembangan moral, sosial, emosional, dan fisik anak. Berbagai kegiatan seperti permainan edukatif, kegiatan sosial, dan rutinitas harian dirancang untuk menanamkan nilai-nilai seperti kerjasama, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap lingkungan dan sesama. Melalui pendekatan ini, karakter positif dibentuk sejak usia dini secara menyenangkan dan alami, dengan dukungan penuh dari orang tua, guru, dan masyarakat.
Keywords
References
Feriyanti, Yang Gusti, Trisna Rukhmana, Rona Romadhianti, Athiyah Salwa, Durrotun Nafisah, Dan Gamar Al Haddar. “Implementasi Pendidikan Berkarakter Yang Berorientasi Nilai – Nilai Moral.” Journal On Education 06, No. 02 (2024).
Hendriana, Evinna Cinda, Dan Arnold Jacobus. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan.” Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 1, No. 2 (31 Oktober 2017): 25. Https://Doi.Org/10.26737/Jpdi.V1i2.262.
Jannah, Saniatu Nisail, Dan Uep Tatang Sontani. “Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Sebagai Faktor Determinan Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 3, No. 1 (2 Januari 2018): 210. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V3i1.9457.
Khodijatunnida. “Pendidikan Karakter Mulia Di Tta Al-Wahdah Sardonoharjo Ngaglik Sleman.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2, No. 8 (2019).
Miftahul Ilmi, Amzah Selle, Munawir. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Ipendidikan Agama Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam 19, No. 2 (2021).
Mu’arif, Annisa Nurhidayati, Farahdila Damayanti, Retno Akmalia, Tita Arsfenti, Dan Darmadi Darmadi. “Pengembangan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, No. 1 (29 Januari 2021): 44–57. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i1.164.
Pelealu, Nancy.C.O.M. “Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter Di Tk Gloria Sunodia Samarinda.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan 3, No. 1 (31 Desember 2023): 143–50. Https://Doi.Org/10.30872/Jimpian.V3ise.2964.
Taek, Edelfrida. “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak Di Rumah Terhadap Perilaku Sosial Di Sekolah.” Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama 2, No. 1 (2024).
Article Metrics
Abstract View
: 33 times
Download : 28 times
DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3924
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Sarimah Sarimah, Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro, Mufaro’ah Mufaro’ah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
