Pengembangan Media Pembelajaran Utang Tutif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Kecamatan Tamansari pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Vegetatif
), M Fahmi Nugraha(2), Yopa Taufik Saleh(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media pembelajaran Utang Tutif yang dilatar belakangi dengan adanya hasil belajar siswa khusunya pada materi perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif masih di bawah KKM yaitu mencapai nilai rata-rata 75 serta guru juga kurang berinovasi dalam membuat media pembelajaran yang menarik sehinga berdampak pada hasil belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan jenis pengembangan Research and Develompment dengan tipe Borg&Gall 10 langkah. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes. Sedangkan untuk teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif serta hasil analisis tes siswa berupa pretest dan posttest. Lokasi yang digunakan untuk uji coba kelomp SD. Hasil penelitian ini yaitu (1) Media pembelajaran Utang Tutif layak digunakan hasil akhir validasi ahli media sebesar 98% dengan kategori “Sangat Baik”. Validasi ahli materi sebesar 91% dengan kategori “Sangat Baik”. Validasi ahli bahasa sebesar 100% dengan kategori “Sangat Baik”. (2) Penilaian pada uji coba kelompok kecil mendapatkan skor rata-rata 3,4 dengan kategori “Sangat Baik”. Pada uji coba kelompok besar mendapatkan skor rata-rata 3,63 dengan kategori “Sangat Baik”. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Utang Tutif layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA. (3) Hasil dari pretest dan posttest terjadi perubahan signifikan skor awal atau pretest rata-rata sebesar 44,1 sedangkan rata-rata posttest sebesar 89,1. Hasil ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil posttest lebih besar dari nilai hasil pretest. Keefektifan media yang diukur menggunakan N-Gain mendapat skor rata-rata sebesar 0,8225 atau 82,25%. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Utang Tutif “Efektif” digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD di Kecamatan Tamansari.
Keywords
References
Admadianti, Nova Triyas, and Mochammad Arif Irfa’i. 2016. ”Pengembangan Modul Teknologi Mekanik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 3 Buduran Sidoarjo.” Jurnal Pendidikan Teknik Mesin 5(2): 62-67.
Aisyah, Nurul et al. 2021. “Kurikulum Kuttab Untuk Usia 5 Sampai 6 Tahun Di Kuttab Al-Fatih Cileunyi Bandung.” Jurnal Agapedia 5(2): 141–51.
Ananda, D.F. 2023."Problematika Guru Dalam Menerapkan Media Pembelajaran Pada Kelas III SD IT Adzkia 1 Padang."
Arifin, Z.2022."Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Al-Quran Dan Hadits Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Berbasih Android." JEID: Jurnal Of Educational Integration and Development, 2(4),293-305.
Ariyanto, Metta. 2018. “Peningkatan Hasil Belajar Ipa Materi Kenampakan Rupa Bumi Menggunakan Model Scramble.” Profesi Pendidikan Dasar 3(2): 133.
Arsyad A. 2011. “Media Pembelajaran.” : 23–35.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.2018."Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup."Kemendikbud.
Darimi, I. 2017."Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif."Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2). 113-32.
Departemen Agama, Op.cit, hal 236.
Fadjarajani, Siti, and Tineu Indrianeu. 2020. “Media Pembelajaran Transformatif.” Media pembelajaran: hal. 6.
Fauziah, Giska Enny. “Pengembangan Media Sugoroku Sebagai Media Pembelajaran.” 10(1): 113–32.
Golu, Siti Fajaria. 2016. “Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Bakalan.” Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 5(7): 692–702. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/download/10153/6580.
Hastiwi, Fina, Arum Ratnaningsih, and Suyoto Suyoto. 2021. “Pengembangan Media Ular Tangga Berbasis Teori Belajar Behavioristik Pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kelas V SD Negeri 1 Pucangagung.” Syntax Idea 3(8): 1834.
Ibrahim, Fahmi, Budi Hendrawan, and Sunanih Sunanih. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran PACAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” JLEB: Journal of Law, Education and Business 1(2): 102–8.
Junaidi. 2019. “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan 3(1): 45–56.
Kholipah, Siti, Maryatun Maryatun, and Meyta Pritandhari. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2017/2018.” EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi 1(1): 60–71.
Kurniawati, Resta Wahyu, and Setyo Eko Atmojo. 2021. “Efektivitas Model Pembelajaran Children Learning In Science Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V.” Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar 1(1): 25–29.
Mardin, Herinda et al. 2023. “Penerapan Model Desain Pembelajaran ASSURE Dan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Di SMA Negeri 1 Pulubala Corresponding Author.” 1(10): 2261–68. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index.
Marinda, Leny. 2020. “Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman 13(1): 116–52.
Miftah, M. 2013. “Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa.” Jurnal Kwangsan 1(2): 95.
Miftah, Mohamad. 2022. “Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Media Berbasis TIK.” Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan 1(3): 266–74.
Nastiti, Siti Hardika, Kharisma Eka Putri, and Bagus Amirul Mukmin. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Pada Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar.” PTK: Jurnal Tindakan Kelas 3(1): 48–57.
Nawir, Muhammad, Khaeriyah, and Syamsuriyawati. 2019. “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Metematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 18 Lau ….” EQUALS: Jurnal Ilmiah … 2: 100–108. http://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/422.
Nugraha, M.F, Hendrawan, B, Pratiwi, A.S., Permana, R, Saleh, Y.T., Nurfitri, M., Nurkamilah, M., Trilestari, A. and Husen, W.R. 2020. Pengantar Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar." Edu Publisher.
Nurhasanah, Siti, and A. Sobandi. 2016. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1): 128.
Nusantara, Toto. 2018. “Desain Pembelajaran 4.0.” Forum Seminar Nasional, Lembaga Penelitian Pendidikan (LPP) Mandala 1(1): 1–16.
Pramuaji, Alfiyanto. 2017. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Pengenalan Corel Draw Sebagai Sarana Pembelajaran Desain Grafis Di Smk Muhammadiyah 2 Klaten Utara.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 2(2): 183–89.
Samarinda, E.P., Handayani. T., & Sofyan, F.A. 2022. "Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Caossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 5 Subtema 1 Kelas V MIN 08 Muara Enim." ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 752-755.
Situmorang, Arman, Sri Handayani, and Kayan Swastika. 2017. “Module Development of Inquiry Based on Learning History Class XI Using Model Borg and Gall.” Jurnal Historica 1(1): 131–40.
Sugianto. 2021. “Penerapan Multimedia Berbasis Flash Pada Konsep Bioteknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Global Edu 4(1): 64–76.
Sugiyono.2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumardi, Aida et al. 1945. “Teks Prosedur Mahasiswa Bipa Tingkat Dasar A2.” : 1057–64.
Tarihoran, Destika, Mhd. Nau Ritonga, and Roslian Lubis. 2021. “Teori Belajar Robert Mills Gagne Dan Penerapan Dalam Pembelajaran Matematika.” JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) 4(3): 32–38.
Walil, K, J Jalaluddin, and C Fuadi. 2020. “Pembelajaran Inkuiri Berbasis Praktikum Pada Konsep Keanekaragaman Hayati Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Tanggapan Siswa Di SMA Negeri 11 Kota ….” Jurnal Serambi Edukasi 4(1): 1–7. http://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-edukasi/article/view/1-7.
Wati, Anjelina. 2021. “Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2(1): 68–73.
Widodo, Puput, and Ria Lumintuarso. 2017. “Pengembangan Model Permainan Tradisional Untuk Membangun Karakter Pada Siswa SD Kelas Atas.” Jurnal Keolahragaan 5(2): 183.
Yani Nurdiani. 2013."Penerapan Prinsip Bermain Sambil Belajar Dalam Mengembangkan Multiple Intelegencia Pada Pendidikan Anak Usia Dini." Jakarta: Jurnal Empowerment, Volume 2, Nomor 2, ISSN No. 2252-4738.
Yuliani, R & Afriansyah, H.175."Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran."
Zamrodah, Yuhanin. 2016. “Hakikat Pemahaman IPA.” 15(2): 1–23.
Article Metrics
Abstract View
: 68 times
Download : 43 times
DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3156
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Syifa Nursiyami, M Fahmi Nugraha, Yopa Taufik Saleh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
