Pengaruh Media Logico Piccolo Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Makna Pancasila Kelas IV di SDN Lengkongjaya

Resa Juliawati; Rahmat Permana; Yopa Taufik Saleh

doi:10.57235/jcrd.v1i2.3500

Pengaruh Media Logico Piccolo Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Makna Pancasila Kelas IV di SDN Lengkongjaya

Resa Juliawati⁽¹⁾, Rahmat Permana⁽²⁾, Yopa Taufik Saleh⁽³⁾,

(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Corresponding Author

Abstract

References

Ade Holis. (2016). Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Vol. 09, No. 01, hal 23-37.

Andriani, R.& Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2018). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daniyah, D.&Nurhikmah, N. (2023). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar PKn pada Materi Lambang Pancasila Kelas III SDN Kencana Bogor. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(02), 285–290. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i02.477

Merdekasari, Devi. I. (2010). Penerapan pembelajaran langsung (direct instruction) menggunakan media Logico Piccolo untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII B SMP Laboratorium UM pada materi segitiga dan segi empat. Diploma Thesis, Universitas Negeri Malang.

Fitriana. (2018). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Terintegrasi Asmaul Husna Pada Pembelajaran Tematik. Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung.

Gunawan, I. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hermawan, Asep Herry. D. (2018). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Janna & Herianto. (2016). Konsep Uji Validitas dan Reliabilitas dengan Menggunakan SPS. Jakarta: Media Sains Indonesia.

Kemendikbudristek. (2022). Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Jdih.Kemdikbud.Go.Id.

Malawi, Dr. Ibadullah & Maruti, S. E. (2016). Evaluasi Pendidikan. Malang: CV. AE Media Gravika.

Maulidatul, H. N. (2018). Keefektifan Penggunaan Media Logico Piccolo Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Mandarin Siswa Kelas X MIPA 3 SMA N 1 Gresik. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 1(01), 1–6.

Moelong, J. L. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nugraha, M. F. B. H. D. (2020). Pengantar Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Tasikmalaya: EDU Publisher.

Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran SD. Bandung: CV. Jejak.

Nurgiansah, T. H. (2021). Building Tolerance Attitudes Of PPKN Students Through Multicultual Education Courses. Jurnal Etika Demokrasi, 6(1), 103-115.

Ono, S. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–56.

Prastyawati, P.& Utomo, E. (2020). Pengembangan Media Berbasis Logico Piccolo Untuk Pembelajaran Tematik Integratif Kelas I Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Dan DiskusiRetrieved from http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17763

Sadiman, A. (2017). Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Depok: Raja Grafindo Persada.

Suardeyasasri. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono(2021). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

Tirtoni, F. (2016). Pembelajaran PKn Di Sekolah Dasar : Inovasi Melalui strategi Habituasi Dan Program Kegiatan Sekolah Berkarakter. Yogyakarta: CV. Buku Baik.

Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.

Windura, S. (2013). Mind Map Langkah Demi Langkah. Jakarta: Gramedia.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Zaini, H. & Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1 (1), 81-96.

Full Text: PDF