Interaksi Pasangan Sesama Lelaki BxB Dalam Permainan RolePalay Idol K-Pop di Twitter (X)
), Muhammad Iqbal(2),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara berinteraksi pasangan bxb dalam permainan roleplay yang terdaat di twitter (X) dengan menggunakan teori interaksi simbolik yang dicetuskan oleh George Herbert Mead. Penelitian ini berfokus pada Mengindentifikasi aktivitas-aktivitas yang dilakukan oleh pasangan BxB dalam permainan roleplay yang ada di Twitter (x) dan menganalisis cara pasangan BxB dalam memaknai simbol-simbol yang digunakan sebagai representasi pesan yang di sampaikan oleh para pasangan roleplay. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi virtual, dengan mengekplorasi dan merefleksikan implikasi-implikasi dari interaksi dan komunikasi terdapat di internet melalui permainan roleplay idol kpop yang terdapat di twitter (X). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara virtual di Twitter (X). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah Analisis Media Siber (AMS) yang terdapat beberapa tingkat tahapan yaitu level ruang media, level dokumen media, level objek media, dan level pengalaman. Hasil dari penelitian ini menunjukan hasil sebagai berikut: 1) Aktivitas pasangan roleplayer diadaptasi dari kehidupan nyata sehingga para pasangan roleplayer akan menjalin hubungan romansa seperti pada umumnya, adapun aktivitas itu berupa pelukan, ciuman, merayakan aniversarry dan lain-lain yang dilakukan secara virtual melalui direct massege. 2) Cara pasangan BxB dalam memaknai simbol-simbol sebagai representasi pesan yang di Sampaikan ada beberapa cara yaitu melalui imagine, foto, video, atau gif, serta ragam bahasa berupa texing. 3) Penggunaan teori interaksi simbolik George Herbert Mead pada penelitian ini berfokus pada bagaimana simbol-simbol seperti foto, emotikon, layout, imagine dan gaya mengetik dapat berguna untuk membangun identitas, peran, ekspresi dan emosi.
Keywords
References
Adji, M. et all. (2009). Perempuan dalam Kuasa Patriarki. Sumedang: Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran.
Alfianto, D. (2017). Dominasi Sosial dalam Novel Max Havelaar Karya Multatuli (Kajian Dominasi Simbolik Pierre Bourdieu). Jurnal BAPALA Universitas Negeri Surabaya, 4(1), 1-10.
Artih, R. E. D., & Sulistiawati, N. (2019). Dominasi Perempuan Sebagai Pencari Nafkah Utama dalam Keluarga Buruh Tani (Studi Kasus di Desa Batu Hampar Kecamatan Kayu Aro Barat Kabupaten Kerinci). Jurnal Kajian Sosiologi Dan Pendidikan
Creswell, J. W. 2016. Research Design : Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif Dan Campuran. 1 Ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Efendy, R. (2014). Kesetaraan Gender Dalam Pendidikan. Al-Maiyyah: Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 7(2), 142–165. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v7i2.239
Fransiskus de Gomes. (2018). Dampak Dominasi Perempuan Dalam Profesi Guru PAUD Fransiskus de Gomes. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 2(1), 86–97.
Hanifah, L., Djaali, N. A., & Buntara, A. (2021). Peningkatan Kesadaran Anti Pelecehan Seksual Melalui Pendidikan Kesehatan Reproduksi. Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin, 3(2), 143–153. https://doi.org/10.37012/jpkmht.v3i2.747
Hardani, Et Al. 2020. Metode Penulisan Kualitatif & Kuantitatif. 1 Ed. Yogyakarta: Cv. Pustaka Ilmu.
Hia, N. B., & Rosramadhana, R. Labeling Satua Barö pada Perempuan Belum Menikah Usia Dewasa Etnis Nias di Kota Medan. Buddayah: Jurnal Pendidikan Antropologi, 5(1), 14-22
Khaidir, A. M., Radwan, I., & Turnip, S. (2023). Kemitraan Gender Dalam Konsep Ketahanan Keluarga Perspektif KHI Dan Implementasinya Pada Keluarga Muslim Karo Di Kecamatan Stm Hilir , Deli Serdang. 6(1), 2609–2623.
Kusnandar (2022). Tren Jumlah Anggota DPR RI Perempuan Kian Meningkat.katadata.co.id Avaibale At: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/06/20/tren-jumlah- anggota-dpr-ri-perempuan-kian-meningkat [Accesed 06 Januari 2024]
Lutfi, L., Sutisna, U., & Asma, F. R. (2023). Peran Dan Kedudukan Perempuan Dalam Persfektif Pendidikan Islam Di Era Modern. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 1. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2123
Moechtar, O. (2019). Perkembangan Hukum Waris Praktik Penyelesaian Sengketa Kewarisan di Indonesia. Jakarata: Prenadamedia Group.
Mukhlis, A. (2019). Dominasi Guru Perempuan dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Persepsi Stakeholder. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 117–134. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2019.52-01.
Nursaptini, N., Sobri, M., Sutisna, D., Syazali, M., & Widodo, A. (2020). Budaya Patriarki dan Akses Perempuan dalam Pendidikan. Al- Maiyyah : Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 12(2), 16–26. https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v12i2.698
Pancaningrum, N., & Pasiningsih, P. (2023). Persepsi Calon Guru dan Guru Laki-Laki sebagai Minoritas Gender di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1320–1332. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3769
Rosramadhana, et al. 2020. Menulis Etnografi: Belajar Menulis Tentang Kehidupan Sosial Budaya Berbagai Etnis. 1 ed. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Sianturi (2023). Mengenal Sangkep Nggeluh,Konsep Hubungan dan Kekerabatan dalam Etnis Karo.detiksumut.com. Avaible At https://www.google.com/amp/s/www.detik.com/sumut/budaya/d- 6959591/mengenal-sangkep-nggeluh-konsep-hubungan-dan- kekerabatan-dalam-etnis-karo/amp. [Accesed 06 Januari 2023]
Siregar, H. S. (2021). Perubahan Kedudukan Perempuan Pada Masyarakat Batak Angkola. Jurnal Ius Constituendum, 6(1), 252. https://doi.org/10.26623/jic.v6i1.3281
Tarigan, A. N., Nurtjahya, E., & Aththorick, T. A. (2022). Kecamatan Sinembah Tanjung Muda Hulu The Traditional Medicines For Immunity Enhancement From The Karo Tribe , Sinembah Tanjung Muda Hulu District 16(1). https://doi.org/10.22487/bioceb.v
Undang-Undang Nomor 4 Tahun 2004 tentang Kekuasaan Kehakiman
Article Metrics
Abstract View
: 48 timesUntitled
Download : 0 times
DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4276
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Windy Aldiyah, Muhammad Iqbal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
