Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Muhammadiyah Kartasura
(1) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(3) Universitas Muhammadiyah Surakarta
(4) Universitas Muhammadiyah Surakarta
Corresponding Author
Abstract
Pendidikan menjadi ukuran paling utama dalam suatu bangsa dikatakan sebagai bangsa yang memiliki kesejahteraan tinggi, karena pendidikan memiliki peranan yang sangat sentral dalam meningkatkan sumber daya manusia (SDA). Evaluasi menjadi salah satu aspek yang sangat penting dalam proses pembelajaran yang terutama untuk menilai efektivitas pembelajaran yang sedang atau telah berlangsung. Melalui evaluasi guru dapat menilai atau mengukur kemampuan siswa dalam pembelajaran. Melalui artikel ini, penulis akan memberi kajian mengenai pengaruh evaluasi pembelajaran dengan hasil belajar siswa. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang merupakan metode yang berfokus pada pengamatan yang mendalam dengan menggunakan wawancara atau studi lapangan untuk memperoleh data. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti, pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang terdapat di SMK Muhammadiyah Kartasura yaitu menggunakan Ulangan Tengah Semester (UTS), Penilaian Akhir Semester (PAS). Sedangkan pada penilaian ulangan harian diganti menggunakan pretest, dari pelaksanaan evaluasi itu sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa evaluasi sangat penting bagi pembelajaran. Jika siswa hanya belajar terus menerus tanpa adanya evaluasi mereka tidak akan tau batas kemampuan mereka. Karena evaluasi berfungsi untuk mengukur serta menilai kemampuan siswa.
Keywords
References
Ajizah, S. (2011). Pengaruh Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Prestasi Belajar Siswa di MTs N Tambak Beras Jombang. SAINTEKBU Jurnal Sains dan Teknologi, 4, 52-59.
Rahmadani, D. I, Lufri., & Zulyusri. (2022). Pengaruh Evalusi Proses Motivasi Pembelajaran dengan Hasil Belajar Sekolah BIOPENDIX Jurnal Biologi Pendidikan dan Terapan. 8(2), 132-141.
Sayuti, W. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Memahami Konsep Dasar dan Lingkup Kajian. Diakses pada 19 Desember 2023, dari https://wahdi.lec.uinjkt.ac.id/articles/ilmupendidikanislam
Article Metrics
Abstract View : 106 timesPDF Download : 79 times
DOI: 10.57235/jleb.v2i1.1935
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Amallia Putri Kusuma Wardani, Sintya Ayu Rahmah, Fazrineka Ramadani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.