Menantang Tren: Mendekati Krisis Literasi Digital di Era Informasi

Risfa Khoerunisa Harliani(1), Dinie Anggraeni Dewi(2), Rizky Saeful Hayat(3),


(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Islam Nusantara
Corresponding Author

Abstract


Dalam era informasi yang dipenuhi dengan perkembangan teknologi digital yang cepat, masyarakat menghadapi tantangan signifikan terkait literasi digital. Krisis literasi digital telah menjadi perhatian utama di tengah kemudahan akses informasi yang melimpah. Kurangnya kemampuan dalam menilai kebenaran, relevansi, dan kredibilitas informasi yang diperoleh dari platform-platform digital telah menciptakan kesenjangan besar antara informasi yang diterima dan kemampuan individu untuk mengolahnya secara kritis.


Keywords


Krisis, Literasi Digital, Era Informasi

References


Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609

Muliani, A., Karimah, F. M., Liana, M. A., Pramudita, S. A. E., Riza, M. K., & Indramayu, A. (2021). Pentingnya Peran Literasi Digital bagi Mahasiswa. Journal of Education and Technology, 1(2), 87–92.

Nawaf, A., Azura, S., Gultom, S. F., Afriansyah, W., & Putra, A. D. (2023). Analisis Literasi Digital dalam Penggunaan Media Sosial di Kalangan Remaja Desa Payung Kec. Payung Kab. Karo. Journal of Human And Education, 3(2), 337–343.

Sabrina, A. R. (2019). Literasi Digital Sebagai Upaya Preventif Menanggulangi Hoax. Communicare : Journal of Communication Studies, 5(2), 31. https://doi.org/10.37535/101005220183

Shen, H., & Wall, G. (2021). Social media, space and leisure in small cities. Asia Pacific Journal of Tourism Research, 26(2), 73–80. https://doi.org/10.1080/10941665.2020.1859057

Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603

Yuliana, E., Nirmala, S. D., & Ardiasih, L. S. (2023). Pengaruh Literasi Digital Guru dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 28–37. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4196


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 51 times
PDF Download : 39 times

DOI: 10.57235/jleb.v2i1.1948

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Risfa Khoerunisa Harliani, Dinie Anggraeni Dewi, Rizky Saeful Hayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.