Analisis Pemahaman Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Medan Tentang Pentingnya Pengetahuan Keanekaragaman Individu dan Budaya Dalam Praktik Konseling

Dwikhana Lourdes Sitanggang; Annisa Dea Utami; Dina Simbolon; Etisa Rasinta Br Sembiring; Michael Ivano Butar Butar; Tauriyan Sitohang; Tri Indah Prasasti

doi:10.57235/jleb.v2i2.2546

Analisis Pemahaman Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Medan Tentang Pentingnya Pengetahuan Keanekaragaman Individu dan Budaya Dalam Praktik Konseling

Dwikhana Lourdes Sitanggang⁽¹⁾, Annisa Dea Utami⁽²⁾, Dina Simbolon⁽³⁾, Etisa Rasinta Br Sembiring⁽⁴⁾, Michael Ivano Butar Butar⁽⁵⁾, Tauriyan Sitohang⁽⁶⁾, Tri Indah Prasasti⁽⁷⁾,

(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan
(5) Universitas Negeri Medan
(6) Universitas Negeri Medan
(7) Universitas Negeri Medan

Corresponding Author

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana siswa dalam program bimbingan dan konseling mengonseptualisasikan keragaman individu dan budaya dan bagaimana pengetahuan tersebut menginformasikan praktik konseling mereka. Responden dari penelitian ini diberikan angket dengan metodologi penelitian kualitatif. Temuan menunjukkan bahwa seluruh responden setuju bahwa calon konselor harus memahami, mengakui, dan menghormati kebudayaan konseli sebagai patokan dalam melakukan konseling. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam hal keanekaragaman budaya bagi calon konselor. Hasil angket. Konsekuensi praktis dari penelitian ini termasuk memberikan lebih banyak bimbingan dan bantuan kepada siswa dalam mengatasi hambatan yang mungkin mereka hadapi saat memberikan konseling lintas budaya.

Keywords

Siswa, Bimbingan dan Konseling, Keragaman Individu dan Budaya, Konseptualisasi, Praktik Konseling, Penelitian Kualitatif

References

Azam, U. (2016). Bimbingan dan konseling perkembangan di sekolah teori dan praktik. Deepublish.

Julius, A., Nurlatifah, S., Alfaiz, A., & Nadya, A. (2022). Profil empati multibudaya pada mahasiswa program Magister studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Pendidikan Indonesia. Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 67-72.

Maharani, S., Rohmawati, R., Mahardika, R., Kurniati, W., & Arkhan, R. (2022). Literatur Riview: Impact Keberagaman Budaya Konseli yang Harus Dikuasai Konselor Guna Mencapai Keberhasilan Konseling Profesional. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9629-9634.

Noor, Juliansyah. "Metodelogi penelitian." Jakarta: Kencana Prenada Media Group (2011).

Nurmawati, N., Wibowo, M. E., Sugiyo, S., & Sunawan, S. (2022, September). Pengetahuan Mahasiswa Calon Konselor pada Layanan Konseling Multikultural Nurmawati, Mungin Eddy Wibowo, Sugiyo, Sunawan. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 5, No. 1, pp. 835-840).

Sutirna. 2013. Bimbingan dan Konseling (Pendidikan Formal, Nonformal dan Informal). Yogyakarta: Andi Offet.

Suwarni. 2016. Memahami Perbedaan Sebagai Sarana Konseling Lintas Budaya. KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), (hlm. 125-129).

Syamaun, S. (2019). Pengaruh Budaya Terhadap Sikap Dan Perilaku Keberagamaan. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 81-95.

Triningtyas, D. A. 2016. The Roles of Counselor in Multicultural Community. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), (hlm. 338-344).

Wulandari, R., Alamsyah, A., & Lutfia, E. F. (2023). Dampak Kompetensi Kultural Pada Efektivitas Bimbingan dan Konseling Multibudaya di Universitas Muhammadiyah Makassar. JBKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 2(02), 10-20

Yanuart, Dian Riska. 2018. Pendekatan Lintas Budaya dalam Konseling Individu Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Pribadi Konseli. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 4(1), (hlm. 57-58).

Yurika, R. E., & Nugroho, A. R. B. P. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Kebudayaan Dalam Praktik Bimbingan dan Konseling di Indonesia [Implementation of Cultural Values in Guidance And Counseling Practices in Indonesia]. Journal of Contemporary Islamic Counselling, 2(1), 23-40.

Full Text: PDF