Analisis Pemahaman Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Medan Tentang Pentingnya Pengetahuan Keanekaragaman Individu dan Budaya Dalam Praktik Konseling

Authors

  • Dwikhana Lourdes Sitanggang Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Annisa Dea Utami Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dina Simbolon Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Etisa Rasinta Br Sembiring Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Michael Ivano Butar Butar Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Tauriyan Sitohang Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Tri Indah Prasasti Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jleb.v2i2.2546

Keywords:

Siswa, Bimbingan dan Konseling, Keragaman Individu dan Budaya, Konseptualisasi, Praktik Konseling, Penelitian Kualitatif

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana siswa dalam program bimbingan dan konseling mengonseptualisasikan keragaman individu dan budaya dan bagaimana pengetahuan tersebut menginformasikan praktik konseling mereka. Responden dari penelitian ini diberikan angket dengan metodologi penelitian kualitatif.  Temuan menunjukkan bahwa seluruh responden setuju bahwa calon konselor harus memahami, mengakui, dan menghormati kebudayaan konseli sebagai patokan dalam melakukan konseling. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam hal keanekaragaman budaya bagi calon konselor. Hasil angket. Konsekuensi praktis dari penelitian ini termasuk memberikan lebih banyak bimbingan dan bantuan kepada siswa dalam mengatasi hambatan yang mungkin mereka hadapi saat memberikan konseling lintas budaya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azam, U. (2016). Bimbingan dan konseling perkembangan di sekolah teori dan praktik. Deepublish.

Julius, A., Nurlatifah, S., Alfaiz, A., & Nadya, A. (2022). Profil empati multibudaya pada mahasiswa program Magister studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Pendidikan Indonesia. Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 67-72.

Maharani, S., Rohmawati, R., Mahardika, R., Kurniati, W., & Arkhan, R. (2022). Literatur Riview: Impact Keberagaman Budaya Konseli yang Harus Dikuasai Konselor Guna Mencapai Keberhasilan Konseling Profesional. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9629-9634.

Noor, Juliansyah. "Metodelogi penelitian." Jakarta: Kencana Prenada Media Group (2011).

Nurmawati, N., Wibowo, M. E., Sugiyo, S., & Sunawan, S. (2022, September). Pengetahuan Mahasiswa Calon Konselor pada Layanan Konseling Multikultural Nurmawati, Mungin Eddy Wibowo, Sugiyo, Sunawan. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 5, No. 1, pp. 835-840).

Nurmawati, N., Wibowo, M. E., Sugiyo, S., & Sunawan, S. (2022, September). Pengetahuan Mahasiswa Calon Konselor pada Layanan Konseling Multikultural Nurmawati, Mungin Eddy Wibowo, Sugiyo, Sunawan. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 5, No. 1, pp. 835-840).

Sutirna. 2013. Bimbingan dan Konseling (Pendidikan Formal, Nonformal dan Informal). Yogyakarta: Andi Offet.

Suwarni. 2016. Memahami Perbedaan Sebagai Sarana Konseling Lintas Budaya. KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), (hlm. 125-129).

Syamaun, S. (2019). Pengaruh Budaya Terhadap Sikap Dan Perilaku Keberagamaan. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 81-95.

Triningtyas, D. A. 2016. The Roles of Counselor in Multicultural Community. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), (hlm. 338-344).

Wulandari, R., Alamsyah, A., & Lutfia, E. F. (2023). Dampak Kompetensi Kultural Pada Efektivitas Bimbingan dan Konseling Multibudaya di Universitas Muhammadiyah Makassar. JBKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 2(02), 10-20

Yanuart, Dian Riska. 2018. Pendekatan Lintas Budaya dalam Konseling Individu Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Pribadi Konseli. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 4(1), (hlm. 57-58).

Yurika, R. E., & Nugroho, A. R. B. P. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Kebudayaan Dalam Praktik Bimbingan dan Konseling di Indonesia [Implementation of Cultural Values in Guidance And Counseling Practices in Indonesia]. Journal of Contemporary Islamic Counselling, 2(1), 23-40.

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Sitanggang, D. L., Utami, A. D., Simbolon, D., Sembiring, E. R. B., Butar Butar, M. I., Sitohang, T., & Prasasti, T. I. (2024). Analisis Pemahaman Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Medan Tentang Pentingnya Pengetahuan Keanekaragaman Individu dan Budaya Dalam Praktik Konseling. Journal of Law, Education and Business, 2(2), 872–879. https://doi.org/10.57235/jleb.v2i2.2546

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.