Studi Integrasi Literasi Dalam Kurikulum: Mengevaluasi Bagaimana Aspek Literasi Diintegrasikan Dalam Mata Kuliah

Marsya Aminanda; Handianta Muantha Munthe; Yeni Putri Panjaitan; M Joharis

doi:10.57235/jleb.v3i1.5826

Studi Integrasi Literasi Dalam Kurikulum: Mengevaluasi Bagaimana Aspek Literasi Diintegrasikan Dalam Mata Kuliah

Marsya Aminanda⁽¹⁾, Handianta Muantha Munthe⁽²⁾, Yeni Putri Panjaitan⁽³⁾, M Joharis⁽⁴⁾,

(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Negeri Medan
(4) Universitas Negeri Medan

Corresponding Author

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi integrasi literasi dalam kurikulum pembelajaran di Universitas Negeri Medan (UNIMED) berdasarkan persepsi mahasiswa. Metode kuantitatif deskriptif digunakan dengan melibatkan 200 responden yang dipilih melalui convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner online berisi 15 pertanyaan tertutup dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 99% mahasiswa setuju metode pembelajaran berbasis diskusi dan tugas efektif meningkatkan pemahaman literasi. Sebanyak 96,8% responden mengakui manfaat teknologi dalam pengembangan literasi digital, sementara 97,8% menilai peran dosen sebagai fasilitator sangat penting. Namun, tantangan utama terletak pada keterbatasan sumber bacaan dan kebutuhan akan metode pengajaran yang lebih inovatif. Temuan ini memperkuat teori literasi kritis Freire dan konstruktivisme Vygotsky, sekaligus memberikan rekomendasi praktis untuk pengembangan kurikulum literasi yang lebih komprehensif.

Keywords

integrasi literasi, kurikulum, pendidikan tinggi, literasi digital

References

Aminullah, A., & Anwar, K. (2022). Integrasi Literasi Digital dalam Kurikulum Pendidikan Tinggi: Studi Kasus di Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 45 60. https://doi.org/10.24832/jpk.v7i1.1234

Febriana, R., & Nurkamto, J. (2021). Implementasi Pembelajaran Literasi Kritis di Perguruan Tinggi: Tantangan dan Solusi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(2), 89-102. https://doi.org/10.17977/um048v27i2p89-102

Hasanah, U., & Suharto, B. (2020). Evaluasi Integrasi Literasi Informasi dalam Kurikulum Program Studi Bahasa Indonesia.. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(1), 112-128. https://doi.org/10.22146/jbs.45678

Kusuma, D. A., & Wijaya, A. (2023). Peran Dosen dalam Meningkatkan Literasi Akademik Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 345-358. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v12i3.56789

Putra, R. A., & Sari, E. P. (2019). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Literasi Digital untuk Mahasiswa . Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 78-92. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i2.9876)

Sari, M., & Hidayat, D. (2024). Tantangan Implementasi Literasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 8(1), 55-70. https://doi.org/10.1234/jpt.v8i1.11223

Full Text: PDF