Content Analysis of Learning Videos on Indonesian Language Material in Elementary Schools on the Rumah Belajar Portal
), Rahmat Permana(2), Budi Hendrawan(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Learning videos are already widely present around us, because they have helped students learn and teach teachers today. Learning video content must be in accordance with the needs of the teaching and learning process. This research was motivated by researchers' concerns about the appropriateness of learning video content in accordance with basic competencies, learning objectives and integrated learning themes, one of which is the presentation of Indonesian language material in elementary schools. The aim of this research is to determine the feasibility of aspects of material composition, presentation structure and language in Indonesian language materials in elementary schools in the construction of learning videos on the Rumah Belajar Portal platform. In this case, the researcher tested the feasibility based on 3 aspects, namely the material composition aspect, the presentation structure aspect and the language aspect of the learning video. The content of elementary school Indonesian language material learning videos needs to be researched because this is to determine the appropriateness of the content for presenting Indonesian language material in elementary schools in learning videos which have contributed to the world of Indonesian education by producing many learning videos. This research uses a content analysis method through a qualitative approach.
Keywords
References
Agustin, L. F., & Damayanti, M. I. (2018). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Round Table Dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7).
Amalia, A. (2020). Penerapan E-Learning Dengan Memanfaatkan Portal Rumah Belajar Kemendikbud pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 3 Tangerang Selatan. E-Conversion - Proposal for a Cluster of Excellence.
Arafat, G. (2018). Membongkar Isi Pesan dan Media dengan Content Analysis Gusti Yasser Arafat UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 32–48.
Arikunto, S. (2010). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Badriah, L. (2010). Pengaruh sumber belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMP bakti Mulya 400 Pondok Pinang Jakarta Selatan.
Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenudin, A. (2016). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel Ipa Di Min Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1), 116–137. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v3i1.584
Cahyana, A. D., & Kosasih, E. (2020). Analisis Kelayakan Video Pembelajaran Untuk Jenjang Sd Di Saluran Youtube Ruangguru Dan Labedu Channel. Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 16(1), 12–20. https://doi.org/10.17509/md.v16i1.26363
Darmawan, D. (2014). Pengembangan E-Learning Teori dan Desain. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Ekantini, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran IPA di Masa Pandemi Covid-19: Studi Komparasi Pembelajaran Luring dan Daring pada Mata Pelajaran IPA SMP. Jurnal Pendidikan Madrasah, 5(2), 187-194.
Erni, S., Vebrianto, R., Miski, C. R., MZ, Z. A., Martius, & Thahir, M. (2020).
Fajrianto, M. N. (2020). Pengaruh Aplikasi Rumah Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Sman 19 Surabaya.
Filoza, A., Hasan, R., Oktavidiati, E., Biologi, M. P., Bengkulu, U. M., Tengah, B., Undang, U., & Pendidikan, S. (2019). Pemanfaatan Media Portal Rumah Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah. Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship, 1(1), 1–7.
Gunawan, I. (2013). Metode penelitian kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara, 143.
Ibda, F. (2015). Perkembangan kognitif: teori jean piaget. Intelektualita, 3(1).
Indonesia, P. R. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Iriani, S. (2017). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sdn 004 Pagaran Tapah Darussalam. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 89-97.
Isfatiyah, N., Khanifah, Z. R., Suciati, S. T., Masyithoh, I. L., & Umam, K. (2020). Inovasi Mengajar yang Efektif melalui Pembelajaran Daring. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19 Achmad. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199.
Jundu, R., Nendi, F., Kurnila, V. S., Mulu, H., Ningsi, G. P., & Ali, A. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran IPA Berbasis Kontekstual di Manggarai Untuk Belajar Siswa pada Masa Pandemic Covid-19. 10, 63–73. https://doi.org/10.24929/lensa.v10i2.112
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81.
Kosasih, E. (2020). 22 Jenis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Bandung: Yrama Widya Kosasih, E., & Kurniawan, E. (2018). Jenis-Jenis Teks Fungsi, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan. Bandung: Yrama Widya
Maulida, A. F., Soegeng, S., & Prasetyo, S. A. (2018, July). Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Supriyadi Semarang. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (SENDIKA) 2018.
Mufarrohah, L., & Asri Susetyo Rukmi. (2015). Pengembangan Media Video Animasi Dua Dimensi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. 861–871.
Muttaqien, M. I., Indihadi, D., Kosasih, E., Agustini, A., Resah, R., & Nastika, C. (2021). Portal Rumah Belajar sebagai Media Pembelajaran Materi Bahasa Indonesia Kelas VI SD: Tinjauan Literatur Sistematis. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah PGSD Dasar, 8(2), 418-428.
Ningsih, S. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124-132.
Prastowo, A. (2018). Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan aplikasinya di sekolah/madrasah. Kencana.
Rakhmawan, A., Juansah, D. E., Nulhakim, L., Biru, L. T., & Bai, R. (2020). Analisis Pemanfaatan Aplikasi Discord Dalam Pembelajaran Daring Di Era Pandemi Covid-19. 3(1), 55–59.
Refleksi Proses Pembelajaran Guru MTs dimasa Pendemi Covid 19 di Pekanbaru : Dampak dan Solusi. Journal of Education and Learning, 1(1), 1–10.
Rizka, A. N., & Afandi, T. Y. (2019). Media Pembelajaran E- learning “ Rumah Belajar ” Guna Memanfaatkan Portal Gratis. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 3, 325–332.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Kharisma Putra Utama Offset
Sa’odah, Sapriya, & Haryanti, Y. D. (2020). Perspektif Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(2), 256–268.
Saputra, H., & Supriyono, S. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Multiliterasi Dalam Meningkatka Kemampuan Menulis Narasi Dikelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1).
Sari, L., & Nuriyanti, R. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Dengan Menggunakan Media Kokamicabi Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Balewangi Tahun Pelajaran 2018/2019. Bale Aksara, 1(1).
Siam, K. N., Ason, Y., & Tirsa, A. (2015). Penggunaan media Nyata untuk Meningkatkan motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 166-174.
Sidiq, U., Choiri, M. M., & Mujahidin, A. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia: Penerbit CV Nata Karya. Wujud secara online pula di: http://repository. iainponorogo. ac. id/484/1/METODE [dilayari di Kuala Lumpur, Malaysia: 10hb Februari 2020].
Sihotang, C. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Materi Teks Fabel Menggunakan Portal Rumah Belajar Siswa Kelas Vii Mtsn 1 Kota Subulussalam. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Peran Teknologi Pendidikan Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik Di Era Revolusi Industri 4.0, 132–142.
Susrawan, I. N. A. (2016). Pengembangan Video Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Bali Melalui Model Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) pada Siswa Kelas VIII di SMP N 1 Kubu Karangasem. 11, 529–540.
Trianingsih, R. (2016). Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197-211.
Utami, Y. P., & Dewi, P. S. (2020). Model Pembelajaran Interaktif SPLDV dengan Aplikasi Rumah Belajar. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 24. https://doi.org/10.33365/jm.v2i1.572
Warsita, B. (2013). Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Teknodik, 199-213.
Wicaksono, A. G., Jumanto, J., & Irmade, O. (2020). Pengembangan media komik komsa materi rangka pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(2), 215-226.
Widyawati, D. D. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Perkembangan Makhluk Hidup Di Kelas Iii Sd 2 Wergu Wetan Kudus.
Wismanto, A. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Berbasis Sastra Untuk Siswa SD Kelas VI. Jurnal Tuturan, 3(2), 586.
Wulan, N. S. (2014). Perkembangan mutakhir pendidikan Bahasa Indonesia: Kurikulum 2013 Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 176-184.
Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud sebagai Model Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 61-68.
Yuliani, M., Simarmata, J., Susanti, S. S., Mahawati, E., Sudra, R. I., Dwiyanto, H., ... & Yuniwati, I. (2020). Pembelajaran Daring untuk Pendidikan: Teori dan Penerapan. Yayasan Kita Menulis.
Zulela, M. S. (2014). Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Menulis Di Sekolah Dasar (Action Research Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar). Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 83-91.
Article Metrics
Abstract View
: 114 times
Download : 89 times
DOI: 10.57235/jpa.v3i1.2183
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Hestiana Dewi, Rahmat Permana, Budi Hendrawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
