Analysis of the Learning Process and Learning Outcomes of Mathematics for Class VIII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi
), Amin Otoni Harefa(2), Yulisman Zega(3),
(1) Universitas Nias
(2) Universitas Nias
(3) Universitas Nias
Corresponding Author
Abstract
The background of this research is the researcher's observations about the learning process and learning outcomes that occur at UPTD SMPN 1 Gunungsitoli Idanoi. This study intends to obtain information or a clear picture of how the learning process is carried out in this school with the learning outcomes achieved by class VIII students. This type of research is a qualitative research using a descriptive approach research method. The research population was all students of class VIII which consisted of seven classes with twenty students in each class. Data was collected through interviews, documentation, observation of the learning process. Then, it is analyzed by the percentage of the learning process and learning outcomes presented in tabular form. The data analysis used consisted of data collection, data presentation, data triangulation, and conclusions. Based on the results of the research that has been done, the average percentage of observations of the learning process is 74.01% which is quite good with an average learning result of 73.98 which is quite satisfactory.
Keywords
References
As’ari Rahman Abdur, dkk. 2019. Mengembangkan HOTS (High Order Thinking Skills) melalui Matematika. Malang : UM (Universitas Negeri Malang)
Asrul, dkk. 2015. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Citapustaka Media.
Dimiyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.
Emir. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:PT RajaGrafindo Persada
Fahrudin. 2022. Komponen Pembelajaran Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Journal Of Islamic Education, Vol 1, No.2
Faizah Farah, 2019. Buku Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta : “tanpa penerbit”
Farahfaizah. 2019.Buku Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: “tanpa penerbit”
Fhatani, Abdul, Halim. 2016. Ensiklopedi Matematika. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Hariono, Didi. 2014. Filsafat Matematika. Bandung : Penerbit Alfabeta.
Hayati Sri. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning. Magelang: Graha Cendekia
Kuncara Wahyu Adi, dkk. 2016. Analisis Proses Pembelajaran Matematika berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Materi Pokok Peluang Kelas X SMAN 1 Surakarta. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, Vol. 4, No. 3, Mei, 352-365.
Kurnia Sari Asrilia,Dkk. 2020.Analisis Efektifitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) Selama Pandemi Covid-19.Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian. Vol 6 Nomor 3.
Lefudin. 2017. Belajar dan Pembelajaran dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta:DeePublish.
Noer Hastuti Sri. 2017. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta; Penerbit Matematika.
Pane, Aprida & Dapasong, Darwis, Muhammad. 2017. Belajar dan Pembelajaran, dalam Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, Vol. 3, No. 2, Desember, 333-352
Permendikbud nomor 20 tahun 2016 tentang kompetensi dasar kurikulum 2013.
Ratumanan, dkk. 2017. Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung : Penerbit Alfabeta.
Republika.17 November 2021. Pengamat: Cetak Biru Pendidikan Indonesia Sangat Dibutuhkan. Jakarta. Indra Charismiadji
Rusman (2017). Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar proses Pendidikan. Jakarta:Kencana.
Siagian Daut Muhammad. 2016. Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pembelajaran Matematika, MES (Journal of Mathematics Education And Science) Vol. 2, No. 1, Oktober, 58-67
Suardi Moh. 2018. Belajar & Pembelajaran. Deepublish: CV. Budi Utama
Sudijono Anas. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada
Sudjana Nana. 2005.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung; PT REMAJA ROSDAKARYA
Sugiyamti. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Membuat Skets Grafik Fungsi Aljabar Sederhana Pada Sistem Koordinat Kartesius Melalui Metode Cooperatif Learning Jigsaw Pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 6 Sukoharjo Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Edunomika stie, Vol. 2, No.1, Februari, 175-186.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Krantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabet
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Krantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabet
Suyono, Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran “Teori Dan Konsep Dasar”. (Cetakan Keempat). Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wardani Khasuma Decyta. 2019. Pengaruh Mmodel Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. Vol.7, No.3
Warti Elis. 2016. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut, Vol. 5, No. 2, Mei, 177-185.
Yusuf. 2018. Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal kajian pembelajaran dan keilmuan, Vol. 1, No. 2, Oktober
Article Metrics
Abstract View
: 106 times
Download : 93 times
DOI: 10.57235/qistina.v2i1.566
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Nur Ayu Zebua, Amin Otoni Harefa, Yulisman Zega
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
