Penguatan Karakter Peserta Didik oleh Guru Agama Katolik
),
(1) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Pengembangan pendidikan karakter di sekolah dasar zaman modern ini menjadi tantangan bagi guru agama Katolik dalam membentuk generasi muda yang berkarakter baik. Peran guru agama Katolik meliputi; pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, penasihat, pembaru, model dan teladan. Karakter peserta didik dalam penulisan adalah karakter religius dan kejujuran. Karakter religus yaitu membiasakan diri membaca kitab suci dan berdoa, sedangkan kejujuran meliputi empat hal yaitu jujur terhadap diri sendiri, sesama, guru, dan orang tua. Tujuan penulisan ini untuk mengetahui peran guru dalam pembentukan karakter peserta didik dengan menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan metode pengumpulan data melalui penyebaran angket. Hasil penelitian diukur menggunakan teknik Skala Likert menunjukkan bahwa peran guru agama Katolik dengan interpretasi sangat baik (87%) dan pembentukan karakter peserta didik dengan interpretasi sangat baik 84%. Kesimpulan, peran guru agama Katolik sangat baik dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar Deli Serdang. Dengan demikian hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.
Keywords
References
Akbulut, H. H. (2010). Menurunya Kejujuran Akademik dalam Pendidikan. Psikologi, 9(1), 76–99.
Aunillah, N. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jogjakarta: Laksana
Derung, T. N. (2019). Gotong Royong dan Indonesia. Sapa, 4 No.1, 5–13.
Derung, T. N., Ngarawula, B., & Prianto, B. (2020). Interaction between caregivers and children with mild developmental disabilities: Study of social behavior in the saint vincentius orphanage foundation merauke branch. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(2), 2252–2268. https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I2/PR200522
Herman DM. (2015). Remaja Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Izzah, 10(1), 54–70. Innike, K. (2018). Pelaksanaan Sistem Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Karakter
Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. Al Murabbi, 3(1), 69–80. Retrieved from http://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/893
Koerniantono, M. E. K. (2019). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 59–70.
Mahasiswa Di Pesantren Al-Manar Ponorogo (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Nurvadila. (2020). Peranan Guru Dalam Menangani Pelanggaran Disiplin Siswa di Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Islamiyah Kuala Lahang Kecamatan Gaung, 1(April), 61–74.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun I, Nomor 1.
Supartini, E. (2021). Peran Guru Dalam Pembaharuan pendidikan.pdf.
Tarihoran, E. (2019). Guru dalam pengajaran abad 21. Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 46–58. Retrieved from blob:http://e-journal.stp-ipi.ac.id/393f7271-9934-4891-ab16- b6f5cf42a9a7
Ungusari, E., Sky, D., Mbe, H. P. R., Mbe, P., Rmse, H. P. R., Rmse, P., … Waldenström, L. (2015). Kejujuran Dan Ketidakjujuran Akademik Pada Siswa SMA Yang Berbasis Agama, 53(9), 1689–1699.
Wahyuni, S. (2020). Implementasi Nilai Agama Moral Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Market Day Di Paud Aqila Yasmin Tahun Pelajaran 2020/2021 (Doctoral Dissertation, Iain Surakarta).
Wilis. (2003). Peran Guru Sebagai Pembimbing (Suatu Studi Kualitatif), (1), 25–32.
Zubaedi (2011). Desain Pendidikan Karakter:Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Article Metrics
Abstract View
: 5 times
Download : 1 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Marcelia Nainggolan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
