Pentingnya Menguasai Kemampuan Komunikasi Lisan Untuk Anak

Authors

  • Safinatul Hasanah Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Mutiara Aprilia Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nayla Apriani Lubis Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1780

Keywords:

Keterampilan Berbicara, Bahasa Lisan, Pembelajaran, Upaya Peningkatan

Abstract

Keterampilan berbicara adalah kemampuan seseorang untuk mengungkapkan pendapat, pikiran, dan perasaan secara lisan kepada seseorang atau kelompok. Keterampilan berbicara merupakan keterampilan berbahasa yang produktif dan memiliki struktur khas yang berupa rangkaian otomatis yang berpasangan. Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah bertujuan untuk melatih meningkatkan keterampilan berbicara khususnya pada siswa. Terdapat beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan berbicara, seperti menggunakan media gambar, media visual, dan situasi interaktif. Penelitian juga menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Oleh karena itu, keterampilan berbicara perlu diperhatikan dan dilatih sejak dini agar seseorang dapat mengekspresikan pikiran, gagasan, dan perasaannya dengan baik melalui bahasa lisan.

References

Olva Susanti, Y. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Bermain Peran Mikro. Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1).

Kemal, I., Isthifa, & Huda, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak melalui Mendongeng pada Kelompok B di TK Al-Ikhlas Lamlhom Kecamatan Lhoknga Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, 1(2).

Sulistyawati, R., & Amelia, Z. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Big Book. Jurnal AUDHI, 2(2).

Wahyuni, I. F., et al. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa dalam Menceritakan Peristiwa yang Dialami menggunakan Metode Talking Stick Berbantuan Media Gambar Seri. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1).

Wabdaron, D. Y., & Reba, Y. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Dasar Manokwari Papua Barat. Jurnal Papeda, 2(1).

Downloads

Published

2024-01-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.