Pembelajaran Sastra: Problematika Pembelajaran Drama bagi Guru dan Siswa di SMP Negeri 17 Medan

Authors

  • Adelia Fitri Anggita Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dinda Nur Maulida Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Safinatul Hasanah Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1830

Keywords:

Drama, Pembelajaran, Bahasa dan Sastra

Abstract

Siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran drama. Guru Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dituntut harus mampu inovatif mengembangkan keterampilan mengajar yang penting dan menarik bagi siswa supaya siswa terampil dalam menulis naskah drama. Cara mengajar dikembangkan oleh guru hendaknya mampu menjadi solusi alternatif dari kesulitan siswa ketika belajar drama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika dan solusi alternatif dari permasalahan siswa saat belajar drama di SMP Negeri 17 Medan. Penelitian ini menggunakan Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan berfokus pada teknik pengumpulan data secara studi pustaka dan wawancara dari responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan siswa dalam pembelajaran drama yaitu ketidakpahaman terhadap memahami materi yang disampaikan guru sehingga menyebabkan siswa tersebut pasif dan kurang berminat bermain drama.

References

Adlini, dkk. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, Vol 6(1), 974-980.

Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Contessa, E. & Huriyah, S. (2020). Perencanaan Pementasan Drama. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Creswell, & John,W. (2017). Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantittatif dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fauzi, D. ( 2007). Bagaimana Menulis Naskah Drama. Bandung: Armico.

Kosasih, E. (2012). Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.

Purwanti, S. (2022). Penerapan Strategi STAD dalam Pembelajaran Drama di SMP Negeri 1 Jaten Kabupaten Karanganyar. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan sastra,Vol 2(1):25-31.

Putri, dkk. (2020). Ruang Lingkup Drama. Medan: Penerbit Guepedia.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tarigan, G. (2011). Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Percetakan Angkasa.

Wahid, F. & Solihat, I. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengapresiasi Drama Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNTIRTA Melalui Video Pementasan Drama. Jurnal Membaca, Vol 5(1):15-24.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 7(1): 2896-2910.

Downloads

Published

2024-01-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.