Analisis Nilai Perjuangan Tengku Buwang Asmara dan Relevansinya pada Pembentukan Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Mempura
(1) * Septian Azhari Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(2) Bunari Bunari Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(3) Yanuar Al Fiqri Mail (Universitas Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai perjuangan yang terkandung dalam kisah Tengku Buwang Asmara dan relevansinya dalam pembentukan karakter siswa dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Mempura. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai perjuangan yang tercermin dari kisah Tengku Buwang Asmara, seperti ketabahan, semangat pantang menyerah, dan pengorbanan, memiliki relevansi yang signifikan dalam pembentukan karakter siswa. Implikasi penelitian ini adalah perlunya penerapan cerita-cerita inspiratif dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai kemanusiaan dan pembentukan karakter yang kuat.


Keywords


Analisis, Nilai Perjuangan, Tengku Buwang Asmara, Pendidikan Karakter

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i2.2521 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v2i2.2521 Abstract views : 180 | PDF views : 131

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Kementerian Pendidikan Nasional.2013. Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Moleong, L.2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Roza, E. 2016. Sejarah Perjuangan Tengku Buwang Menumpas Belanda di Pulau Guntung Siak (1746-1760). Yogyakarta:Aswaja Pressindo.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabet.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Septian Azhari, Bunari Bunari, Yanuar Al Fiqri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.