Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Terhadap Nilai Kesantunan Siswa di SMA Negeri 1 Bangko Pusako
(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author
Abstract
Nilai kesantunan merupakan suatu nilai karakter yang diartikan sebagai cara sikap individu yang halus, yang digunakan dalam pergaulan baik dalam berbahasa maupun bertingkah laku terhadap individu lain dengan menghindari tindak tutur yang mengancam, menyakiti dan memperkecil terjadinya konflik sehingga interaksi berjalan dengan baik sesuai dengan nilai norma dan adat istiadat yang berlaku. Penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan nilai kesantunan siswa di SMA Negeri 1 Bangko Pusako. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan match kualitatif dengan metode eksperimen. Dengan tipe penelitian One Group Pretest-Posttest, dengan rancangan satu kelompok subjek kemudian di match kan dengan penelitian kualitatif berupa wawancara. Subjek penelitian ini terdiri dari 7 siswa yang memiliki tingkat nilai kesantunan yang kurang santun. Adapun pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket pretest dan posttest tentang nilai kesantunan siswa yang selanjutnya dianalisis menggunakan bantuan SPSS versi 25 dan uji N-gain ternormalisasi dengan bantuan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap nilai kesantunan siswa dengan hasil uji N-gain sebesar 0,65 artinya besar pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan nilai kesantunan siswa yaitu kategori sedang.
Keywords
References
Aisyah, E. N., Hardika, dan Yusniawatika. 2019. “Kesantunan Di Dunia Pendidikan Pergeseran Nilai Kesantunan di Era Kekinian”. Semarang: Universitas Negeri Malang.
Aswan. 2016. Strategi Pembelajaran Berbasis Paikem (Edisi Revisi). Yogyakarta : Aswaja Pressindo.
Farhatilwardah, Hastuti, D., dan Krisnatut, D. (2019). Karakter Sopan Santun Remaja: Pengaruh Metode Sosialisasi Orang Tua dan Kontrol Diri. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 12, no. 2: 114-125.
Folastri, S., dan Rangka, I. B. 2016. Prosedur Layanan Bimbingan & Konseling Kelompok. Bandung : Mujahid Press.
Gunawan, H. 2012. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung : Alfabeta.
Hake, R. R. 1999. Analyzing Change/Gain Scores. USA: Dept of Physics Indiana University.
Kurniasih, I., dan Sani, B. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya : Kata Pena.
Kurniawan, A. R., Chan, F., Pratama, A. Y., Yanti, M. T., Fitriani, E., Khosiah, dan Mardani, S. 2019. “Analisis Degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan IPS, 9, no. 2: 104-112.
Mislikhah, St. 2014. 2014. “Kesantunan Berbahasa”. Ar-Raniry: International Journal of Islamic Studies, 1, no. 2: 285-296.
Mustari, M. 2014. Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Muzaki, A., dan Casmini. 2019. “Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa MAN 3 Bantul”. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 16, no. 2: 127-138.
Nadiles, N., Hanggara, G. S., dan Ratnawati,V. 2022. “Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Dalam Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Siswa”. Jurnal Konseling Indonesia.
Oktaviana, S. N., dan Syawaluddin. 2023. “Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Menguatkan Karakter Siswa”. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2, no. 1: 115-119.
Permadani, E. D. L. 2016. “Peningkatan Perilaku Sopan Santun Anak Melalui Metode Sosiodrama Pada Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Pringkuku Tahun Ajaran 2015/2016”. Doctoral Disertation, Universitas Sebelas Maret.
Prayitno dan Khaidir, A. 2011. Model Pendidikan Karakter-Cerdas. Padang : UNP Press Padang.
Roshita, I. 2015. “Upaya Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama”. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling, 1, no. 1: 64-70.
Saputra, B. N. A., Trisnasi, R. P., dan Suhada, D. 2023. “Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Sopan Santun Siswa Kelas IX Multimedia 2 SMKN 1 Ponorogo”. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 2, no. 2: 562-568.
Sitorus, R. 2021. “Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI”. Journal of Education Action Research, 5, no. 1: 10-16.
Utami, Y. E., dan Prasetiawan, H. 2022. “Upaya Meningkatkan Sopan Santun Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama”. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, no. 4: 1276-1283.
Article Metrics
Abstract View : 100 timesPDF Download : 92 times
DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2626
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Defriani Defriani, Tri Umari, Raja Arlizon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.