Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca pada Tugas CJR Manajemen Mahasiswa Universitas Negeri Medan
(1) * Lasenna Siallagan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Alexander Sabastian Pangaribuan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Muhammad Ilham Fikri Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Rahel Marito Tambunan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Aulia Ramadhani Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Indah Safitri Manurung Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Rina Kartika Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(8) Salamah Tumanger Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini mengevaluasi kesalahan tanda baca dalam tugas Critical Journal Review (CJR) mahasiswa Manajemen Universitas Negeri Medan. Penggunaan tanda baca yang tepat sangat penting untuk kejelasan komunikasi akademis. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengobservasi tujuh tugas CJR dan menemukan 21 kesalahan tanda baca, terbanyak pada tanda koma (7) dan tanda tanya (4). Temuan ini menunjukkan kurangnya pemahaman mahasiswa tentang aturan tanda baca. Rekomendasi yang diusulkan mencakup peningkatan kualitas pengajaran penulisan akademis untuk memperbaiki pemahaman dan penggunaan tanda baca yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk berkontribusi pada pengembangan metode pengajaran dan peningkatan keterampilan menulis mahasiswa, sehingga pemahaman yang lebih baik tentang tanda baca dapat memperkuat kemampuan komunikasi mereka dalam konteks akademis dan profesional.


Keywords


Kesalahan, Tanda Baca, Critical Journal Review, Universitas Negeri Medan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4096 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i1.4096 Abstract views : 127 | PDF views : 118

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Bahrum, E. A., Zain, S., Ecca, S., & Kasman, N. (2021). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Pada Teks Biografi Siswa. Cakrawala Indonesia, 6(1), 14–20. https://doi.org/10.55678/jci.v6i1.402

Ifnaldi. (2021). Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Bengkulu: Andhara Grafika.

Irmawati, I. (2018). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Pada Teks Biografi Siswa Kelas X Sma Negeri 16 Makassar. Fakultas Bahasa Dan Sastra, Universitas Makassar, 1–27. http://eprints.unm.ac.id/10366/

Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). 済無No Title No Title No Title. In Journal GEEJ (Vol. 7, Issue 2).

Ramadhani, A. R., Rosmanti, R., & Utami, P. I. (2023). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca pada Berita Artikel Bangka Pos Edisi 2023. Journal on Education, 06(01), 9735–9743.

Rizki, M., & Sutrisna, D. (2021). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Pada Koran Radar Cirebon Edisi 22 Juli 2021. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3(3), 668–676. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/665

Salam, S., Sumardi, & Hodidjah. (2016). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Tanya Dan Tanda Baca Titik Pada Teks Dialog Siswa. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 168–175.

Sefnat, G. maikel. (2024). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Dalam Penulisan Gelar Akademik Dosen Pada Laman Website Kampus Psdku Unpatti Kabupaten Kepulaun Aru. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(3), 201–210. https://doi.org/10.22460/parole.v6i3.14936

Subair, R. N., Adam, A., & Rahmatiah. (2024). Analisis Kesalahan Penulisan Terhadap Penggunaan Tanda Baca dalam Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Negeri Manjalling Kabupaten Gowa. Edukasi Elita; Jurnal Inovasi Pendidikan, 127-133.

Tria, Y. (2022). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca pada Proposal Penelitian Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. SAJAK : Sasta, Bahasa, Dan Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(1), 90–96.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Lasenna Siallagan, Alexander Sabastian Pangaribuan, Muhammad Ilham Fikri, Rahel Marito Tambunan, Aulia Ramadhani, Indah Safitri Manurung, Rina Kartika, Salamah Tumanger

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.