Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Memahami Konsep Geometri Dasar
(1) * Aulia Dea Ananda Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Farah Nabila Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Nazwa Afrida Putri Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Noven Crhistoper Butarbutar Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Elvi Mailani Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Maya Alemina Ketaren Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel ini menggunakan metode studi literatur untuk menganalisis kesulitan siswa sekolah dasar dalam memahami konsep geometri dasar. Berbagai masalah yang dihadapi siswa termasuk menyelesaikan masalah verbal dan menggunakan konsep dan prinsip. Data dikumpulkan dari berbagai sumber akademik untuk menentukan tema yang berhubungan dengan kesulitan belajar geometri. Hasil menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal, serta teknik pengajaran yang tidak interaktif, berkontribusi pada masalah tersebut. Studi ini memberikan rekomendasi tentang cara meningkatkan pengajaran agar lebih efisien dan sesuai dengan kebutuhan siswa.


Keywords


Siswa Sekolah Dasar, Pemahaman Geometri, Kesulitan Belajar

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4444 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i1.4444 Abstract views : 137 | PDF views : 141

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Amaliyah, A., Uyun, N., Deka Fitri, R., & Rahmawati, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Geometri. Jurnal Sosial Teknologi, 2(7), 659–654.

Aprilia, R. D., & Samawi, A. (2017). Pengaruh Media Slime terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Tunagrahita Ringan Kelas II SDLB. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 3(2), 114–117.

Fauzi, I., & Arisetyawan, A. (2020). "Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Geometri di Sekolah Dasar". Kreano: Jurnal Matematika Kreatif dan Inovatif, 33.

Hanafi, M. A. (2018). Deskripsi kesulitan belajar geometri mahasiswa program studi pendidikan matematika fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Cokroaminoto Palopo. Prosiding, 3(1), 273-283.

Hanan, M. P., & Alim, J. A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Pada Materi Geometri. Al-Irsyad Journal of Mathematics

Iv, K., & Dasar, S. (2024). 3 1,2,3. 09.

Marhummah, U., & Mariana, N. (2020). Eksplorasi Konsep Geometri Sekolah Dasar Pada Arsitektur Multikultural Masjid Auliya Sentono Gedong Kediri. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 418-428.

Mardongan, K., Fitria, D., Julianda, R., Sugiarti, E., & Sari, A. (2021). Analisis Kesukaran Belajar Peserta Didik dalam Pelajaran Ilmu Ukur pada Kelas VI SD IT Inayah Ujung Batu. DE Journal: Dharmas Education Journal, 1(2), 177–183.

Mursalin, M., & Mutia, F. (2016). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar pada Materi Geometri Bangun Ruang Ditinjau dari Persepsi Guru. DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika.

Muthma’innah. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV MI. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 2(2), 74–82.

Prasetyo, A., Subanji, & Chandra, T.D. (2014). Diagnosis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Geometri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika.

Rahmawati, S., & Rahmani, A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Pengenalan Geometri Kelas Ii Di Sekolah Dasar Negeri (Sdn) 2 Sangiangtanjung 1). Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 7(2), 2024.

Simbolon, S., Sapri, S., & Sapri, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2510–2515. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2081

Sari, D. R., Lukman, E. N., & Muharram, M. R. W. (2021). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri pada Asesmen Kompetensi Minimum-Numerasi Sekolah Dasar. Fondatia, 5(2), 153–162.

Sholihah, S. Z., & Afriansyah, E. A. (2018). "Analisis Kesulitan Siswa dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele". Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Aulia Dea Ananda, Farah Nabila, Nazwa Afrida Putri, Noven Crhistoper Butarbutar, Elvi Mailani, Maya Alemina Ketaren

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.