Analisis Desain Evaluasi Dalam Pembelajaran Sastra di SMP Methodist 9 Medan
(1) * Apri Ulita Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Claudia Ratna Ningsih Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Hadya Aminah Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Trides Mayora Hutasoit Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Yesna Enika Br Lingga Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Gabriella Br Kembaren Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Safinatul Hasanah Harahap Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pembelajaran sastra di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) memainkan peran penting dalam mengembangkan literasi, keterampilan berbahasa, serta pemahaman budaya siswa. Proses pembelajaran mencakup penguasaan pengetahuan dan keterampilan melalui pengalaman atau instruksi yang tertata untuk meningkatkan kualitas belajar. Dalam konteks ini, evaluasi memiliki peranan fundamental sebagai alat ukur pencapaian siswa dalam memahami, mengekspresikan, dan mengapresiasi karya sastra. Penelitian ini bertujuan menganalisis desain evaluasi pembelajaran sastra di SMP Methodist 9 Medan dan mengeksplorasi upaya pengembangan desain evaluasi yang komprehensif. Melalui metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan beberapa kelemahan dalam desain evaluasi, di antaranya: (1) terfokus pada aspek kognitif, (2) kurangnya instrumen untuk mengukur literasi sastra, dan (3) rendahnya kemampuan apresiasi dan analisis siswa terhadap karya sastra. Akibatnya, siswa cenderung hanya menghafal materi tanpa pemahaman mendalam.


Keywords


Desain Evaluasi, Pembelajaran Sastra

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4476 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i1.4476 Abstract views : 88 | PDF views : 67

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arifin, Zainal. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ariyana, A., Purawinangun, I. A., & Rojudin, R. (2022). Evaluasi Pembelajaran Sastra Sebagai Alternatif Peningkatan Belajar Di Sekolah. Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 23-30.

Nurgiyantoro, B. (2010). Sastra dan Pembelajaran Sastra. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Prastowo, Andi. (2011). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Prespektif Rancangan Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Rahmanto, A. (1988). Metode Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama.

Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Rahmawati, L. E., & Huda, M. (2022). Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Muhammadiyah University Press.

Sayuti, A. (2000). Evaluasi Pembelajaran Sastra. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wibowo, A. (2013). Pengembangan Kemampuan Literasi Melalui Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(2), 123-135.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Apri Ulita, Claudia Ratna Ningsih, Hadya Aminah, Trides Mayora Hutasoit, Yesna Enika Br Lingga, Gabriella Br Kembaren, Safinatul Hasanah Harahap

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.