Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Motivasi Belajar Siswa
(1) * Emah Rahmawati Mail (Universitas Terbuka, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pendidikan merupakan hal yang utama dalam kehidupan. Salah satu upaya untuk mencapai tujuan pendidikan adalah dengan mengikuti pembelajaran di sekolah. Namun, terkadang siswa menunjukkan motivasi belajar yang cukup rendah. Seorang guru perlu merancang pembelajaran yang menarik untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI di SDN 3 Mulyamekar, Purwakarta. Metode yang digunakan adalah eksperimen. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada saat diterapkan model Project Based Learning. Penelitian ini menunjukkan bahwa 19 dari 21 siswa atau 90,48 % siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi. Hal ini terlihat dari hampir seluruh siswa terlibat dalam proses pembelajaran yang dilakukan. Selain itu, mayoritas siswa mengatakan senang mengikuti pembelajaran tersebut. Kesimpulannya adalah model Project Based Learning dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa.


Keywords


Model Project Based Learning, Motivasi Belajar

   

DOI

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4486 		      

Article metrics

10.57235/ijedr.v3i1.4486 Abstract views : 199 | PDF views : 109

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Apriliani, D. N., & Panggayuh, V. (2018). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL) terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas X RPL di SMK Negeri 1 Boyolangu. JOEICT (Journal of Education and Information Communication Technology), 2(1), 19–26.

Fauziyah, S., Syaikhu, A., & Nugraheny, D. C. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Minat Belajar Siswa. SEMNARA: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 286-293.

Fitri, H., Dasna, I. W., & Suharjo, S. (2018). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 3(2), 201–212. https://doi.org/10.28926/briliant.v3i2.187

Hamidah, I. & Citra, S. Y. (2021). Efektivitas model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 4 Seluma. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 4(2), 307-314. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v4i2.2870

Hartono. (2011). Metodologi Penelitian. Pekanbaru: Zanafa Publishing.

Marlani, L. dan Prawiyogi, A.G. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 2(1), 8-12. DOI: https://doi.org/10.15575/al-aulad.v2i1.4427

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Perbaikan Kualitas Pembelajaran Melalui Pelatihan Pemilihan Model Pembelajaran Dan Pemanfaatan Media Ajar Di Sekolah Dasar Wilayah Perbatasan. Publikasi Pendidikan, 10(2), hlm. 125. DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v10i2.13846

Roziqin, M. K., Lesmono, A. D., & Bachtiar, R. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) terhadap Minat Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pembelajaran Fisika di SMAN Balung. Jurnal Pembelajaran Fisika, 7(1), 108–115. https://doi.org/10.19184/jpf.v7i1.7232

Sunita, N. W., Mahendra, E., & Lesdyantari, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Widyadari, 20(1), 127-145. https://doi.org/10.5281/zenodo.2655018

Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreatifitas Siswa Kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar, 6(1), 41–45. https://doi.org/10.24815/pear.v6i1.10703

Syaodih, N. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Emah Rahmawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.