Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik pada Cerpen Siswa Kelas X Multimedia Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Pekanbaru

Authors

  • Dwi Mar’atus Sholihah Universitas Riau, Indonesia
  • Charlina Charlina Universitas Riau, Indonesia
  • Anah Mutaslimah Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4597

Keywords:

Cerpen, Unsur Intrinsik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X Multimedia dalam menganalisis unsur intrinsik pada cerpen serta menganalisis kesalahan terbanyak sehingga dapat dilakukan evaluasi. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif  dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa tes, dokumentasi, dan analisis data. Data dalam penelitian ini berupa hasil pengerjaan angket dari peserta didik .Analisis data yang dilakukan berupa pengumpulan data, mengklasifikasikan berdasarkan aspek-aspek kesalahan dan menarik kesimpulan. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Pekanbaru yang berjumlah 31 siswa. Dari 6 aspek unsur intrinsik dalam cerpen, 5 aspek ditemukan kekeliruan siswa dalam menjawab tes. 6 dari ke 31 siswa memiliki hasil yang sempurna atau tidak ada kesalahan dalam menjawab. Kesalahan terbanyak pada siswa yaitu kesalahan dalam menganalisis unsur intrinsik berupa sudut pandang. Namun, tidak ada siswa yang keliru dalam menjawab soal mengenai unsur intrinsik berupa alur cerita.

References

Karmini, N. N. (2017). Fungsi Dan Makna Sastra Bali Tradisional Sebagai Pembentuk Karakter Diri. Mudra Jurnal Seni Budaya, 32(2)

Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks. Bandung: Yrama Widya

Lauma, A. (2017). Unsur-Unsur Intrinsik Cerita Pendek “Protes” Karya Putu Wijaya.

Maryanti, D., Sujiana, R., & Wikanengsih. (2018). Menganalisis Unsur Intrinsik Cerpen “Katastropa” Karya Han Gagas Sebagai Upaya Menyediakan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen. Parole Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(5), 788.

Nurcahyati, D., Yulianti, A., Abdurrokhman, D. (2019). Analisis Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen “Senyum Karyamin” Karya Ahmad Tohari. . Parole Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(6), 979.

Nurhabiba, F. D., Misdalina, M., & Tanzimah. (2023). Kemampuan Higher Order Thinking Skill (Hots) Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi SD 19 PALEMBANG. 09.

Nurrachman, I., ,Wikanengsih , Mahardika, R. Y. (2020). Analisis Unsur Intrinsik Cerpen “Dilarang Menyanyi Di Kamar Mandi” Karya Seno Gumira Ajidarma. Parole Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(6), 859.

Ramdani, S. P. R., Hidayanti. (2022). Analisis Unsur Intrinsik Cerpen Menjauh Untuk Menjaga Karya Novita Anissa Azza: Pendekatan Mimetik. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 1(4), 137-150.

Santoni, T., Mansur, M., & Mahardika, R. Y. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Media Teks Lagu. 1(November), 1045–1050

Tim Edukatif (2021). Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga

Published

2024-12-29

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.