Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Disleksia dan Afasia di Kelas 2 SD Negeri 116 Pekanbaru

Authors

  • Ardiansah Ardiansah Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Latif Latif Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4774

Abstract

-

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.

Alfarizi, A. D. (2023). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca, Menulis, Dan Berhitung (Calistung) Siswa Kelas 2 Di SDIT Binaul Ummah Karangpandan Tahun Ajaran 2022/2023. Fakultas Ilmu Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Raden Mas Said : Surakarta.

Aprilda, N. M. M., Kuntarto, E., & Kusmana, A. (2021). Pengaruh Afasia Pada Produksi Ujaran Dalam Proses Berbahasa. Jurnal Genre, 3(1), 10–16.

Daulay, I. K., Banjarnahor, E., & Tarigan, T. (2021). Pengaruh Gangguan Berbahasa Berbicara Gagap Dalam Komunikasi Pada Wanita Usia 16 Tahun. Jurnal Bahasa Indonesia Prima, 3(2), 195–206.

Devioni, N. P. E. S., Witono, H., & Widiada, I. K. (2023). Upaya Guru Dalam Menangani Kesulitan Belajar Pada Siswa Disleksia Di Kelas 3 SDN 36 Cakranegara. PENDAS : Primary Education Journal, 4(2), 154–159.

Febriyani, N., Sari, A. P., Rembune, Z., Fajaruddin, M., & Anas, M. H. (2023). Upaya Guru Dalam Mengatasi Disleksia Pada Siswa Kelas VI Di SD Alwashliyah 52 Desa Pematang Johar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3509–3512.

Fitriatin, N., Itania, I., Khasanah, I. U., & Adriyansyah, M. A. (2023). Pengaruh Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 586–594.

Haifa, N., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Pengenalan Anak Pengidap Disleksia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 21–32.

Haryanti, N., Muhibbudin, & Junaris, I. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa ( Disleksia dan Disgrafia ) di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Instructional and Development Researches, 2(1), 7–16.

Helmi, N. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca, Menulis Dan Menghitung (Studi Kasus Pada SDN Kuta Pasie Kabupaten Aceh Besar). Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam NegeriAr-Raniry : Banda Aceh.

Ismail, A. (2021). Human Language Disorder. Jurnal Bilingual, 11(1), 13–19.

Kadir, R. (2020). Karakteristik dan Perlakuan (Treatment) Terhadap Anak Penderita Afasia. Jurnal Ideas, 6(1), 69–79.

Lazar, F. L., & Jemadun, P. G. (2023). Analisis Kemampuan Guru Dalam Menangani Anak Disleksia. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(1), 58–64.

Maryani, V. (2019). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca, Menulis Dan Berhitung Pada Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar Negeri 20 Kaur. Fakultas Tarbiyah Dan Tadris, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) : Bengkulu.

Maulidya, H. R. (2023). Gangguan Berbahasa Pada Penderita Afasia Wernicke Pascastrok : (Kajian Psikolinguistik). Fakultas Adab Dan Humaniora, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel : Surabaya.

Nozalia, E., Gutji, N., & Yusra, A. (2023). Upaya Guru Dalam Memberikan Bimbingan Belajar Siswa yang Mengalami Disleksia di Kelas V SD Negeri 118 / IX Desa Pematang Pulai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 501–512.

Nurfadhillah, S., Khansa, A. M., Firstariza, A., Amelia, D. A., Rafiqh, R., & Fauziyah, R. N. (2021). Analisis Pembelajaran Anak Aphasia Dan Diskalkulia Pada Siswa Kelas 4 Di SD Negeri Tegal Alur 02 Pagi. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Dasar, 1(1), 87–96.

Nurfuadi, Yahya, M. S., & Afandi, R. (2022). Dasar-Dasar Dan Teori Pendidikan Upaya Civitas Akademika Dalam Memahami Dasar Dan Teori Pendidikan (Dahlia (ed.)). Banyumas : CV Lutfi Gilang.

Nusi, P. A. N. (2023). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas III UPT SPF SD Inpres Monginsidi. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa : Makassar.

Purwaningrum, Y. (2020). Upaya Guru Dalam Mengatasi Disleksia Siswa Kelas 1 Di MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon Kecamatan Ajibarang Kabupaten Bany. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri : Purwokerto.

Putri, A., Rambe, R. N., Nuraini, I., Lilis, Lubis, P. R., & Wirdayani, R. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris (JUPENSI), 3(2), 51–62.

Qoriawati, U. (2023). Intervensi Guru Kelas Terhadap Kesulitan Belajar Siswa Disleksia SDN Pondok Cabe Ilir 03. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah : Jakarta.

Rabiatullisani. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Disleksia Di SD Negeri 1 Gunung Malang. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Universitas Hamzanwadi : Malang.

Rahmwati, L. E., Purnomo, E., Hadi, D. A., Wulandari, M. D., & Purnanto, A. W. (2022). Studi Eksplorasi Bentuk-Bentuk Gejala Disleksia Pada Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4003–4013. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2495

Risani, T. D. (2024). Analisis Siswa Dengan Gangguan Disleksia Dalam Keterampilan Membaca Dan Menulis Di MIS Ar-Razzaq. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim : Pekanbaru.

Ufi, D. T., Malelak, E. O., & Salau, T. L. (2022). Identifikasi Disleksia Siswa Sekolah Dasar Dan Peran Guru Kelas Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 12(1), 11–25.

Downloads

Published

2024-12-29

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.