Evaluasi Program Hut RI di TK Negeri Pembina Sunggal Melalui Model CIPP

Authors

  • Nabila Riyani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Anita Yus Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yakesih Wibawa Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Siti Khodijah Lubis Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Puan Audia Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Meri Rajaguguk Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ni Nyoman Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4864

Keywords:

Evaluasi Program, HUT RI, Model CIPP, Anak Usia Dini

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggunakan paradigma evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) untuk menilai program perayaan Hari Ulang Tahun Republik Indonesia (HUT) di TK Negeri Pembina Sunggal. Dalam penelitian ini, metodologi yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengamatan partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan program digunakan untuk mengumpulkan data. Berdasarkan temuan penelitian, program ini sejalan dengan tujuan pendidikan anak usia dini, yang mencakup pembinaan rasa kerja sama dan nilai-nilai kebangsaan. Meskipun memiliki fasilitas dan sumber daya manusia yang memadai, terdapat sejumlah tantangan dalam hal manajemen waktu dan pembagian tugas. Meskipun anak-anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan dan terlibat, koordinasi proses antara orang tua dan guru belum maksimal. Program ini berhasil membantu anak-anak memahami semangat kemandirian, tetapi masih perlu ditingkatkan dalam hal keberlanjutan dan penciptaan kegiatan yang inovatif. Penelitian ini menyarankan keterlibatan aktif yang lebih besar dari semua pemangku kepentingan dalam perencanaan dan implementasi program. Penggunaan model CIPP untuk penilaian program telah berhasil menentukan kelebihan dan kekurangan program sehingga dapat berfungsi sebagai panduan untuk pengembangan program di masa mendatang.

References

Azharoh, T. A. N., & Saparuddin, M. (2024). Perayaan Perlombaan 17 Agustus Dalam Rangka Memperingati HUT RI Ke-78 di Desa Tanjung Batu. SIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 22–28.

Basri, L., Sugihandardji, C., Muchtasjar, B., Marwasta, D., Wahid, B., Bin, R., Purwokerto, U. M., & Purwokerto, K. (2024). Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Mengukir Semangat Kemerdekaan Pada Anak-Anak Melalui Lomba HUT RI ke-79 Tahun 2024 Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa. 2(3), 328–334. https://doi.org/10.56854/jphb.v2i3.254

Darodjat dan Wahyudhiana M. (2015). Model Evaluasi,Measurement, Assessment, Evaluation.

Islamadina, XIV, 1–28.

Dyahningtyas, A. A. S., & Muthmainah, M. (2023). Proyek Karnaval HUT Republik Indonesia sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2024–2036. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4075

Kifer, E. dalam Anglin, G. (1995) Instructional Technology, Past, Present, Future, 2nd Edition, Englewood: Colorado Libraries Unlimited Inc

La Basri, Chumaedi Sugihandardji,dkk (2024). Mengukir Semangat Kemerdekaan Pada Anak-Anak Melalui Lomba HUT RI ke-79 Tahun 2024. Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa, 2(3), 328-334. https://doi.org/10.56854/jphb.v2i3.254

Madaus, G.F., Sriven, M.S., dan Stufflebeam. (1987). Evaluation Models Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation. Boston: Kluwer Nijboff Publishing

Salsabila, S., Hapsari, S. W., Dalhar, A., & Daud, M. R. (2022). Memperingati Hut Ke-77 Ri Di Ra Al Karomah. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–6.

Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP Model for Evaluation: the Article Presented at the 2003 Annual Conference of the Oregon Program Evaluators Network (OPEN) 3 October 2003 (online). (http://www.wmich.edu).

Downloads

Published

2024-12-29

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.