Praktik Baik Berkarakter Siswa Berdasar pada Teori Michele Borba Dalam Membangun Kecerdasan Moral pada Aspek Pengetahuan Civic Knowledge di Sekolah
), Jamaludin Jamaludin(2),
(1) Universitas Negeri Medan
(2) Universitas Negeri Medan
Corresponding Author
Abstract
Kecerdasan moral merupakan kemampuan memahami hal yang benar dan yang salah dimana artinya memiliki keyakinan etika yang kuat dan bertindak berdasarkan keyakinan tersebut, sehingga orang dapat bersikap benar dan terhormat. Berdasarkan uraian tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana karakter siswa dalam pengetahuan, sikap dan perilaku kecerdasan moral berdasarkan tujuh kebajikan utama berdasar pada teori Michele Borba. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengumpulkan data yang diperoleh melalui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis data yang diperoleh dalam penelitian adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Data primer dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PPKn dan siswa di UPTD SMP Negeri 3 Bandar Pasir Mandoge. Data sekunder dalam penelitian ini berupa buku, jurnal ilmiah, artikel, dokumen resmi serta buku yang membahas tentang kajian teori Michele Borba. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Berdasarkan hasil penelitian di UPTD SMP Negeri 3 Bandar Pasir Mandoge menunjukkan bahwa pengetahuan siswa sudah baik mengenai tujuh kebajikan utama dalam kecerdasan moral. Pemahaman ini tercermin dalam pengetahuan siswa untuk membedakan antara perilaku yang benar dan salah serta mengkaitkan nilai-nilai tersebut dengan situasi sosial sehari-hari. Sikap siswa di UPTD SMP Negeri 3 Bandar Pasir Mandoge mengalami peningkatan melalui berbagai kegiatan program Penguatan Pendidikan Karakter yang berkaitan pada kebajikan utama berdasar pada teori Michele Borba. Sikap-sikap seperti peduli, toleransi dan kesadaran akan pentingnya moralitas ditunjukkan siswa dalam berbagai aktivitas, termasuk dalam kegiatan gotong royong dan musyawarah. Penerapan nilai-nilai ini membantu siswa membangun sikap yang lebih matang dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain.
Keywords
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.
Agustian, I., Saputra, H. E., & Imanda, A. (2019). Pengaruh Sistem Informasi Manajamen Terhadap Peningkatan Kualitas Pelayanan Di Pt. Jasaraharja Putra Cabang Bengkulu. Profesional: Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik, 6(1), 42–60. https://doi.org/10.37676/professional.v6i1.837
Al Aqdam, A. A., Malinda, S., & Ananda, R. M. (2023). Upaya Mengembangkan Nilai, Moral, Dan Sikap Sd Muhammadiyah Serta Implikasinya Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Proceeding Umsurabaya, 1(1), 1–6.
Anggraheni, I. (2019). Hakikat Pendidikan Karakter Kebangsaan. Malang: Intelegensia Media.
Anggreni, N. M. S., & Immanuel, A. S. (2020). Model School Well-Being Sebagai Tatanan Sekolah Sejahtera Bagi Siswa. Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi, 1(3), 146. https://doi.org/10.24014/pib.v1i3.9848
Apriani, R. (2019). Pendidikan Kecerdasan Moral Pada Anak Usia Dini Perspektif Pemikiran Michele Borba. Skripsi.
Bahri, S. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 57–76. https://doi.org/10.21274/taalum.2015.3.1.57-76
Bakhri, A. S., & Hanubun, Y. R. (2018). Pendekatan Kualitatif: Paradigma, Epistemologi, Teori dan Aplikasi. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong Email, 53(9), 1–21.
Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter. Journal of Chemical Information and Modeling, 14(1), 269–288.
Dr. Umar Sidiq, M.Ag Dr. Moh. Miftachul Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Nomor 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan.pdf
Fiantika, F. R., Wasil, M., & dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Guntur, M. (2021). Konsep Dasar Analisis Data Kualitatif. In Sekolah Tinggi Theologia Jaffray (Vol. 17, Nomor 33).
Hambali, M. W., Permana, T., & Komaro, M. (2019). Perbandingan Karakter Peserta Didik Toyota Technical Education Program Dengan Program Reguler. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(2), 227. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.15192
Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) Kajian Filosofis, Teoretis, Aplikasi, Proses dan Hasil Penelitian. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Harahap, H. S., & Armanila, A. (2023). Prinsip Kepemimpinan Moral Spiritual Sekolah Dalam Pembangunan Karakter PAUD di TK Nurul Hidayah Kabupaten Serdang Bedagai. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(2), 435–446. https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.1999
Huzaipah. (2020). Kecerdasan Moral Siswa Paud Kota Bengkulu Dalam Persfektif Pemikiran Michele Borba. Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4(1).
Jahroh, W. S., & Sutarna, N. (2016). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 395–402.
Kemdikbud. (2019). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 8. https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?wpdmpro=buku-konsep-dan-pedoman-ppk
Kewarganegaraan, J. P. (2022). Rambu-Rambu Menulis Ilmiah. Medan: Format Publishing.
Maria, J, Wantah. (2023). Pengembangan Disiplin dan Moral Pada Anak. Daerah Istimewa Yogyakarta: PT Kanisius.
Mawangir, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Perspektif Tafsir Al-Mishbah Karya Muhammad Quraish Shihab. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 163–182. https://doi.org/10.19109/tadrib.v4i1.1917
Michele Borba, E. (2008). Membangun Kecerdasan Moral: Tujuh Kebajikan Utama Agar Anak Bermoral Tinggi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Morrisan. (2019). Riset Kualitatif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal). Yogyakarta: UPN Veteran Yogyakarta Press.
Najili, H., Juhana, H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2099–2107. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.675
Omeri. (2015) Pendidikan Karakter.Bojonegoro: CV. Agrapana Media
Rahmalah, P. Z. (2019). Pengaruh penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Prosiding Seminar Nasional Lppm Ump, 0(0), 302–310. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2473
Rukminingsih, R., Novianti, H., & Rukmi, N. S. (2022). Pelatihan Penulisan Best Practice Untuk Meraih Predikat Guru Berprestasi Bagi Guru Sdn Tanjunggunung Peterongan, Kabupaten. Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 15–20. https://doi.org/10.26740/jpm.v2n1.p15-20
Rusminingsih. (2015). Integrasi Pendidikan Nilai Dalam Membangun Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Ips SD. Seminar Nasional 2014, 3, 103–111.
Setyawan, D. A. (2021). Hipotesis Dan Variabel Penelitian. In Tahta Media Group.
Sidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV Nata Karya.
Sudirman. (2022). Peranan Pembelajaran PPKn dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Edukasi, 2(1).
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta Bandung.
Sukmadinata, N. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Repulbik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Widiastuti, H. (2003). Peran Guru dalam Membentuk Siswa Berkarakter. Pendidikan Karakter di Tingkat Sekolah Dasar, 41–53. http://hdl.handle.net/11617/1670
YM, N. F., Novianti, R., & Hukmi, H. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Perilaku Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Harapan Bunda Kecamatan Cerenti Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 115–124. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i1.877
Article Metrics
Abstract View
: 265 times
Download : 115 times
DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4875
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Maida Puspa Ristika Ambarita, Jamaludin Jamaludin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.png)
.png)
